中学生对函数概念的理解——历史相似性初探.pdfVIP

维普资讯 第l6卷第4期 数 学 教 育 学 报 Vol1．16．N0．4 2007年 l1月 JOURNALOFMATHE A【TICSEDUCATION Nov．，2007 中学生对函数概念的理解 历史相似性初探 任 明俊 ，汪晓勤 (1．中国一拖集团公司第一高中，河南 洛阳 471003；2．华东师范大学 数学系，上海 200062) 摘要：高一新生和高三学生用 自己的语言对函数的描述涵盖了从 17世纪莱布尼兹到20世纪布尔巴基学派诸多数学家的 各种定义，他们的理解与历史上数学家的理解有着高度的相似性．在中学，课本上函数的抽象定义不易于理解和记忆，学生 也往往不从定义出发来理解函数；函数概念历史发展过程中的认识论障碍也会成为课堂上学生的认知障碍．在函数概念的教 学中，应该