中学生情绪智力与应对方式的关系.pdfVIP

维普资讯 中国心理卫生杂志 2OO4年 第 18卷 第8期 · 论文 · 中学生情绪智力与应对方式的关系 华南师范大学心理系 (510631) 张秋艳 张 卫 岳颂华 王才康 摘【 要】目的：揭示当代中学生情绪智力和应对方式的特点，探讨二者之间的关系。方法：：使用情绪 智力量表 (ELS)和中学生应对方式量表 (CSSMSS)对广州地区初一至高三六个年级共计 1281名中学生进行 问卷调查。结果：(1)中学生的情绪智力有城乡差异，且与独生与否有关；性别与年级交互作用显著，初 一 初二、初三性别差异显著，而高一、高二、高三性别差异不显著。(2)中学生采用的应对方式依次是问 、 题解决、退避、忍耐、发泄、求助、幻想；女生比男生更多采用退避、求助和发泄的方式