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七年级下册语文知识点 第6课　黄河颂?? 新诗一、重点字词 1．给下列加点字注音。??? 巅diān???? ?澎湃péng pài????? 狂澜lán???? 屏píng障???? 哺bǔ育 ?2．用恰当词语填空。 ?(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。 ??? ?(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长! 二、重点句子背记1。啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。 3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。 三、文学(文体)常识背记《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。 1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗 第7课　最后一课? 小说一、重点字词 1．给下列加点字注音。???? 踱duó步??? ?赚zhuàn钱???? 哽gěng住???? 祈qí 祷dǎo???? 气氛fēn2．用恰当词语填空。 (1)画眉在树林边宛转地唱歌。 (2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说…… 二、重点句子背记1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 三、文学(文体)常识背记《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。 小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱 4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌），表达反感之情 5.人物描写方法：动作、语言、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义 第8课　艰难的国运与雄健的国民? 散文一、重点字词 1．给下列加点字注音。???? 崎qí 岖qū?????? 阻抑yì??? 一泻xiè万里 2．用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。 二、重点句子背记扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。 三、文学(文体)常识背记《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。1. 比喻说理 （课后练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置 第9课　土地的誓言 散文一、重点字词 1．给下列加点字注音。??? ?炽chì痛????? 嗥háo鸣????? 谰lán语???? 镐gǎo头???? 污秽huì????? ?默契qì 2．解释 (1)炽痛：热烈而深切。 (2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。? (4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。 二、重点句子背记 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 三、文学(文体)常识背记《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。 1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！2. 修辞：排比、反复 3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。 4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。 第10课　木兰诗?? 乐府民歌一、重点字词 1．给下列加点字注音：??? 机杼zhù??? 可kè 汗hán???? 鞍鞯jiān???? 辔pèi头??? ?溅jiān溅???? 啾jiū啾 ??? 柝tuò 2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织??? 当：对着。(2)惟闻女叹息??? 惟：只。? ?(3)愿为市鞍马??? 市：买。? (4)赏赐百千强??? 强：有余。(5)出郭相扶将??? 郭：外城。(6)著我旧时裳??? 著：穿。? (7)双兔傍地走??? 傍：靠近，贴近。 ??(8)但闻黄河流水鸣溅溅??? 但：只。? (9)万里赴戎机??? 戎机：战争。??? ?(10)旦辞爷娘去?? 旦：早晨。 3．找出下列