中职数学基础模块上册第四章指数、对数函数教案集.docVIP

4.1.1 有理指数教学目标培养学生培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的精神；培养合作交流等良好品质．教学重点零指数幂、指数幂的定义教学难点零指数幂及指数幂的定义过程，整数指数幂的运算教学方法节课＝amn m＞n，a ≠ 0 教学过程环节 教学内容 师生互动 设计意图 在一个国际象棋棋盘上放一些米粒，第一格放1粒，第2格放2粒，第3格放4粒……一直到第64格，那么第64格应放多少粒米？第1格放的米粒数是1； 第2格放的米粒数是2； 第3格放的米粒数是2×2； 第4格放的米粒数是2×2×2； 第5格放的米粒数是2×2×2×2； …… 第64格放的米粒数是2×2×2××2. 学生在教师的引导下观察图片，明确教师提出的问题通过观察课件，归纳探究答案．通过上面的解题过程，你能发现什么规律？那么第64格放多少米粒，怎么表示？ 263． 师：请用计算器求263的值激发兴趣 新 课 新 课 新 课 一、正整指数幂 ．一般地，an n N+ 叫做a的n次幂，a叫做幂的底数，n叫做幂的指数．并且规定： a＝． an叫正整指数幂． 1 23×24＝；am an＝； 2 23 4＝； am n＝； 3 ＝；＝ m＞n，a≠0 ； 4 xy 3＝； ab m＝．．零指数幂 规定： a0＝1 a0 练习3 填空 1 80＝； 2 －0.8 0＝； 式子