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《计算机网络原理》 研究性教学训练载体 课程编号：80L130Q 课程类型：必修/专业主干课 学时/学分：64 学时/4 学分 适用专业：计算机科学与技术 《计算机网络原理》课程组 计算机与信息技术学院 二零一零年五月 I 目 录 1．研究性教学训练载体教学目标 1 2．研究性教学训练载体设计原则 1 3．研究性教学训练载体主题 2 4．研究性教学训练载体设计 3 4．1 训练载体1 3 4．2 训练载体2 7 4．3 训练载体3 12 4．4 训练载体4 13 5．研究性教学训练载体实施 14 5.1 组织方式 14 5.2 考核方式 14 5.3 评价标准 15 5.4 提供给学生的训练载体清单 16 6．研究型教学训练载体学生作品及评价 18 6．1 学生作品A：利用Ethereal抓包研究TCP报文段结构 18 6．2 学生作品B：利用仿真软件NS2 研究TCP拥塞控制机制 ... 19 6．3 学生作品C：编程实现可靠数据传输原理Go-Back-N 37 II 1．研究性教学训练载体教学目标 《计算机网络原理》课程是计算机科学与技术专业的一门重要的专业必修 课，具有研究性、实践性、创新性强的特点。 研究性教学训练载体的教学目标是激发学生的知识学习兴趣，引导学生在掌 握计算机网络基本原理和协议分析方法的基础上，探讨计算机网络的基本原理及 应用技术，深入理解计算机网络体系结构，掌握TCP/IP 五层协议体系，应用自 顶向下的研究方法由应用层到物理层学习研究计算机网络原理。具体目标为： 加深对计算机网络原理的理解和认识 训练网络应用和网络设计技能 培养分析协议、应用协议、开发协议的能力 激发自主学习的兴趣，提高研究能力和创新能力 2 ．研究性教学训练载体设计原则 《计算机网络原理》课程以培养学生的知识、能力、素质结构为主要目标， 形成理论、实验、实践三者并举的研究性教学体系。研究性教学训练载体的设计 以研究性教学体系为依托，由浅入深，由易渐难，分别针对教学体系中的三个教 学阶段进行设计，如图1所示。 理论教学阶段 该阶段的训练载体以加深原理的理解和认识为目的，为实验教学和实践 教学奠定坚实的理论基础。设计的训练载体有：研究性教学方案（包括案例 教学），多媒体演示系统，问题与讨论，在线测试等。 实验教学阶段 该阶段的训练载体以培养基本技能和基本研究能力为目标。设计的训练 载体是Ethereal Lab训练以及对应各个训练内容的研讨。 实践教学阶段 1 当学生具备相当的理论知识和研究技能后，该阶段的训练载体以进一步 培养其综合应用能力、研究能力和创新能力为目标，设计的训练载体有：NS2 创新实验平台训练和协议软件设计训练。 研究性教学训练载体： 研究性教学训练载体： NS2 创新实验平台训练 Ethereal Lab 训练 协议软件设计训练 问题与讨论 实践教学 （以培养一定的综合 实验教学 （以培养应用技 应用能力、研究能力、创新能