关于做好2014年中小学幼儿园教师远程研修组织管理.doc

关于做好2014年中小学幼儿园教师远程研修组织管理 和指导教师、研修组长二级培训工作的通知 各市教育局师范科（处）： 指导教师、研修组长是远程研修的骨干指导力量，2014年远程研修指导教师团队的组织管理与二级培训的效果将直接关系到今年远程研修质量。为切实做好远程研修组织管理和二级培训工作，现将有关事项通知如下： 一、助学团队二级培训任务 1.了解项目整体思路：提高助学团队对2014年山东省中小学幼儿园教师远程研修项目的整体认识，了解项目的定位和设计思路。 2.远程研修课程先学：凭个人账号登录研修平台提前学习课程，了解课程架构，主要内容及学习要求； 3.熟悉工作职责任务：通过学习课程和集中研讨，了解各角色工作职责与考核标准，熟悉指导老师远程助学工作任务与职责； 4.熟悉研修平台操作：通过观看研修平台操作指南网络课程熟悉研修平台操作，并做好引领参训学员熟悉平台工作计划； 5.制订本级指导团队助学计划书：通过集中研讨，在各级项目办和“种子”教师的组织引领下，制订和落实本级指导团队助学工作计划书。 二、培训资源 6月20日至30日，省项目办为各市提供如下网络培训资源： 1.提供远程研修项目整体介绍文本和有关说明； 2.提供远程研修平台服务； 3.提供远程研修课程资源； 4.提供研修平台操作指南文本及视频； 5.提供指导教师、研修组长工作职责与考核标准，参训教师考核标准等。 三、有关要求 1.二级培训采用远程学习和集中研讨的方式，由省项目办提供课程与平台服务，市级教育行政部门统一组织实施。各市以市为单位选择同一时间段（从6月20日-30日之间选择）组织全体指导老师和研修组长参加培训，保证全体人员完成二级培训学习任务。参训人员以报名账号登陆远程研修平台，体验各角色的远程学习过程，并组织参训教师开展线上线下集中讨论，制订本级指导老师助学工作方案，明确指导老师、研修组长工作职责、任务分工和联系机制。二级培训由参加省高级研修班的骨干教师担任本市二级培训的助学指导。 2.6月20日至30日二级培训期间，也是山东省教师教育网远程研修平台试运行阶段。二级培训结束时，各市要组织参训人员在线填报“研修平台功能反馈问卷”，并通过“研修平台功能讨论区”反馈新平台功能及操作的意见建议。各级教育行政部门应向被聘请的指导教师下达“2014年指导老师工作任务委托书”，由指导老师对所承担的远程研修指导工作签字做出承诺。 3.要组建市、县项目办职能组，与省项目办各职能组一一对应，研修期间全程在岗，密切联系，共同做好研修组织管理工作（省项目办各职能组工作职责见附件一）。其中，综合协调组、指导教师管理组应由市县项目办主要负责同志担任负责人，负责助学团队二级培训和研修期间对助学团队的组织管理。请各市教育局于6月18日前，以市为单位向省项目办提交二级培训实施方案和市、县两级项目办职能组成员信息表（见附件二）及工作职责。 4.二级培训结束后以及暑期各学段集中研修期间，我处会将各市二级培训及各学段全员研修情况（含各市助学团队工作情况、各市参训教师完成研修情况等）和相关数据适时向各市教育局反馈。 附件一：省项目办各职能组工作职责 附件二：市、县项目办各职能组成员信息表 山东省教育厅教师工作处 二〇一四年六月十二日 附件一： 省项目办各职能组职责 一、综合协调组 1、负责对各职能组的综合协调。 2、负责制订参训教师、指导教师、课程团队、组织单位工作职责和考核标准。协助技术组、专家联络组做好指导教师培训、课程专家培训工作。 3、负责研修工作有关管理办法的研制；负责省网、研修平台主页文件、公告、新闻稿的审核、发布。负责项目管理员账号发放。 4、协调指导教师管理组、新闻组，了解、征集、遴选省及各市工作动态，督导全省指导教师工作情况，并及时将有关情况反馈至各市项目办； 5、负责与省厅领导及其他单位的联络沟通。 6、负责培训工作的评价、总结表彰。 二、平台保障组 1、负责平台开发。做好平台测试，保证研修平台安全、稳定运行。 2、负责研修全程的平台技术保障。安排专人值班，全程监控，及时解决可能出现的各种问题；负责电话和网络技术支持服务，及时答复参训人员咨询，将有关信息提交平台保障组。按时统计、公布各类数据。 3、制定并落实平台应急预案，并报项目办和省教育厅批准，7月5日前平台预案准备完毕。平台应急预案要组织论证和运行测试。 4、完成课程资源后期制作、刻录和上网，组织各参训学校在规定时间内下载视频课程资源和备盘下发；配发项目管理员、各市及有关人员账号，做好账号管理工作；制作并按时发布学员、指导教师、课程专家、技术人员、管理人员工作手册和操作指南。协助研修专家组组织课程专家会议及平台培训。 5、负责组织好各市报名、编班、配置指导教师、研修组长等管理信息系统相关工作。 6、负责志愿者团队培训、管理；负责