关于做好2014年宝山区未成年人暑期工作的通知.docVIP

关于做好2014年宝山区未成年人暑期工作的通知.doc

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关于做好2014年宝山区未成年人暑期工作的通知 为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》引导广大未成年人在暑期中积极参与各类实践体验活动,理解国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”内涵,过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。现将有关事项通知如下: 一、主 题 体验美丽宝山 畅享快乐假期 二、工作重点 积极倡导社会主义核心价值观,以“爱国、敬业、诚信、友善”价值取向为促进学生健康快乐成长的出发点,遵循学生身心发展规律,整合社会各类教育资源,创新活动载体,丰富活动内容,引导广大未成年人走进社会,心向党、爱劳动、有礼貌,在体验感悟中不断提升综合素养。 1、美丽宝山伴我成长 遵循各学段学生的年龄特点和认知规律,围绕喜迎建国65周年主题教育,分层开展“美丽宝山伴我成长”中小学生主题教育活动。各单位要引导学生看变化、学生用和表达自己亲历亲见的 以“2014年上海市中小学生职业体验活动”为载体,为中小学生提供丰富的暑期实践活动场所,让学生在职业体验中,增加各种职业、专业感性认识,培养与学习能力同等重要的职业能力,让学生度过一个特别有意义的暑期。 (1)依托交通学校、宝山职校的职教资源优势,向中小学生开放实训场所,精心组织符合中小学生身心特点的职业体验系列活动,引导他们在互动实践中,了解社会、体验职场、认知自我,为生涯发展打好基础。积极参与“2014暑期职业小达人”评选活动。(活动办法见区德育网“暑期活动汇总”) (2)继续做好青年马列主义培养工程、高中优秀学生干部挂职锻炼等活动,开展好“校园阳光正能量”微故事传播行动,通过理论学习、实践活动,提升学生的创新精神和实践能力。 (3)推进“中国好作业”活动。2014“中国好作业”正式推出官方微信平台,与活动官方网站同步,实时刊登各界名人所出的“中国好作业”。指导学生根据自己的兴趣报名竞答,并将自己完成作业的过程及成果以文字、图片、视频等多样形式上传。(官网:/) 4、服务学生合力共育 整合区内各类社会教育资源,本着“成果共享、服务学生”的原则,通过提供免费或优惠的场所、安全的活动环境,为学校和学生开展暑期实践活动创造条件,充分发挥实践育人的价值。 (1)继续开展“四立”教育。发挥好区内各爱国主义教育示范基地、科普教育基地、艺术教育基地等校外活动机构和场所的育人功能,组织开展爱国主义教育、民族文化教育、科普环保教育等系列活动。各学校要指导学生用好“电子学生证”走进社会大课堂。做好少年宫、少科站、学校少年宫、学生社区实践指导站等校内外教育场所的开放工作,充实学生的暑期生活。(活动办法见区德育网“暑期活动汇总”), (2)充分利用暑期继续进行“万名教师访万家”活动。区妇联继续开展“关爱互助行动”。关注经济困难、学业困难和行为偏差的学生。要指导未成年人为身边生活有困难的同学、邻居、孤寡老人等弱势群体奉献爱心,开展“双结对”活动。积极与结对的纳民小学开展“手拉手”互助活动,帮助进城务工人员随迁子女解决一定的实际困难。 (3)稳妥做好今年的小学生“爱心暑托班”工作。整合社区学校、社区文化活动中心和居村委办学点等多方资源与合力,推进“游戏大篷车”、“流动科普馆”等暑托班课程资源的开发和服务,保障“爱心暑托班”的活动安全、丰富、快乐。 三、工作要求 1.加强领导,健全管理网络 各单位要加强暑期工作领导,建立暑期工作领导小组,形成横向联结、纵向贯通的暑期工作管理网络,加强交流合作,完善暑期工作齐抓共管的运行机制。区级未成年人暑期工作办要统筹协调,加强暑期工作的规划、指导、管理和检查。加强暑期校外辅导员队伍建设,广泛吸纳学校教师、家长、社区志愿者、大学生志愿者等各方人员参与,为中小学生暑期活动开展提供队伍保障。 2.加强教育,确保平安度假 各学校要在假期前认真做好安全和法制宣传教育。放假前在全校学生中开展交通、食品、防火、用电等安全教育,开展“自救自护”培训,切实提升学生的生存适应能力。组织参加2014年中小学师生公共安全知识网上练习及竞赛(活动办法见区德育网“暑期活动汇总”)。要强化未成年人对自然灾害、意外伤害、社会安全和刑事案件等防范意识,能准确及时使用求助和报警电话,切实提高未成年人自我保护意识和能力,防止不法侵害。各学校要与社区加强信息沟通,开好家长会,向每位学生或家长发放《告家长书》,告知学校及社区的暑期安排,指导家长增强安全防范能力,切实履行监护人责任。要培养未成年人养成良好的上网习惯,自觉抵制和远离网络有害身心发展的内容。 3.综合整治,优化社会环境 加大净化社会文化环境工作力度,特别是强化学校及周边环境治安的综合治理,加大网吧、荧屏声频、游戏机房、卡拉OK厅、营业性舞厅的管理

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