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关于惠济区学校课程规划方案审议情况反馈的通知 各中心校、局直学校： 惠济区“学校课程规划方案”审议工作已经初步完成，现将审议情况反馈如下，望各单位认真对照本单位方案审议情况，及时整改、完善，使各校课程规划方案更加科学、合理，更具实效性和指导性。具体要求如下： 1.各单位于6月25日前将修改后的方案纸质稿以中心校、局直学校为单位上报教研室，电子稿发至hjkcb@msedu.net.cn邮箱中； 2.纸质稿、电子稿均加上封面，封面题目为“xx学校课程规划方案”，一号宋体，居中；下面为单位、时间，三号宋体居中；正文题目为三号宋体居中；正文四号宋体，使用标题顺序依次为：一、 （一） 1. （1） ① 3.各中心校负责审议辖区内学校修改后的方案，审议无误后方可上报，本次审议结果将纳入年终考核。 联系人：程红霞 联系电话 惠济区教研室 2015年6月17日 附件：惠济区学校课程规划方案审议情况反馈 惠济区学校课程规划方案审议情况反馈 序号 学校 审议情况 备注 1 大庙小学 1.缺少目录和页码；2.“目标”定位不准确，可以从“学校、教师、学生”等方面制定；3.学校课程结构整体框架图不清晰，看不到课程的具体安排与实施；4.“愿景与使命”与申庄小学雷同。 　 2 花园口幼儿园 1.缺少目录和页码；2.没有课程结构整体框架图。 　 3 八堡小学 1.缺少目录和页码；2.“愿景与使命”应分开描述；3.校本课程开设少（总体设置中只呈现2门，但在校本课程设置中又显示8门，前后不一致。） 　 4 花园口小学 1.课程结构清晰、具体，有课程结构框架图，有设置，有安排，值得借鉴；2.应加上“综实课程”的内容，分年级安排的教学内容，上课时间、任课教师等；3.校本课程可适当再开发一部分。 　 5 申庄小学 1.缺少目录和页码；2.“愿景与使命”与大庙小学雷同；3.综实课程内容较具体，但最好以表格形式呈现；4.“教师发展目标”定位不准确；5.“课程结构”最好以框架图形式呈现，能够更加清晰地呈现校本课程的门类。 　 6 石桥小学 1.缺少目录和页码；2.课程目标定位不准——总体目标再斟酌；3.校本课程设置较清晰，但缺少上课时间、地点等。 　 7 惠济六中 1.缺少目录和页码；2.没有课程结构及门类，没有呈现具体的上课时间、地点及任课教师；3.综实课程应呈现每个年级的具体内容；4.校本课程的门类最好以框架图形式呈现；5.学校具体的评价表格可以作为附件呈现出来。 　 8 南阳小学 1.缺少目录；2.课程目标可从学校、教师、学生等方面具体制定；3.应呈现课程结构的总体框架图；4.没有综实课程的设置及实施。 　 9 江山路一小 1.缺少目录和页码；2.缺少校本课程的设置及安排；3.缺少课程结构的总体框架图；4.缺少课程的“愿景与使命”部分；5.应加上综实课程的内容。 　 10 老鸦陈小学 1.缺少目录和页码；2.缺少课程结构总体框架图；3.缺少综实课程的内容；4.校本课程的安排（上课时间、教学管理、教学评价）没有呈现。 　 11 双桥小学 1.缺少页码；2.“学生培养目标”——“四会”与保合寨小学雷同；3.课程设置及安排清晰，值得借鉴；4.关于“评价”方面的各种量表可作为附件附到方案后面。 　 12 杜庄小学 1.缺少目录和页码；2.缺少学校课程结构的总体框架图；3.校本课程只有2门，可根据学校实际、教师特长、学生需求等因素，积极开发更多门类的课程；4.附有各种制度，但格式不对，条理不够清晰；5.缺少综实课程的内容。 　 13 薛岗小学 1.缺少目录和页码；2.课程结构最好以框架图呈现；3.缺少综实课程的内容。 　 14 师家河小学 1.缺少页码；2.目标定为不准确，可从学校、教师、学生等方面制定，“乐学、好问、善思”可作为学生的培养目标；3.缺少课程结构总体框架图；4.综实课程缺少教学内容。 　 15 苏屯小学 1.缺少目录和页码；2.目标应从“学校、教师、学生”等方面制定；3.缺少课程结构总体框架图；4.缺少综实课程的相关内容。 　 16 固城小学 1.缺少目录和页码；2.课程结构应呈现学校所有课程的门类，最好以框架