初1..2班月考试质量分析.docVIP

初二（一）班段考质量分析报告 班主任：刘阳 魏娜 一、考试成绩分析 班级整体分析： 语文 数学 英语 历史 地理 生物 政治 本班最高分 110 119 91 47 49 49 45 本班最低分 38 18 6 4 5 9 17 优秀学生分析： 姓名 语文 数学 英语 历史 地理 生物 政治 总分 班级名次 赵振宇 108 119 91 47 49 43.5 45 512.5 1 陈天升 108 116 88.5 47 48 46 44 497.5 2 苗凯 107 119 73 44 47 43 43 476 3 王永威 105 119 78 41 46 33.5 42 464.5 4 刘佩通 102 117 57 40 44 45.5 35 440.5 5 进步生分析： 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 政治 总分 班级名次 李运通 82.5 73 16 61 38 89 52 83.5 73 568 19 何其闯 72.5 11 3 13 42 62 50 64 51 368.5 43 王仓胜 73.5 80 5 92 59 68 50 54 62 543.5 22 杨国印 70.5 90 21 52 26 66 78 86.5 71 561 20 李新豪 84 80 7 65 48 67.5 80 86.5 77 595 13 初二一班各科三率： 科目 三率 及格率 良好率 优秀率 语文 93% 58% 33% 数学 52% 43% 21% 英语 5% 0% 0% 物理 33% 5% 5% 化学 5% 0% 0% 历史 47% 21% 10% 地理 42% 22% 8% 生物 57% 47% 21% 政治 82% 54% 10% 根据上述图标，我们可以看出：二、一班总体成绩不太理想，尤其是英语，其次是历史。语文和数学成绩最为优秀。 这次考试李运通、何其闯、王仓胜、杨国印、李新豪等几位同学进步幅度较大，虽然他们不属于尖子生，但是在学习上很用功。在退步的学生中有王可、袁艳梅等几位同学退步幅度也特别较大，究其原因主要是学习态度不端正。 二、存在问题： 本次考试后，我们认真分析了我班的成绩，发现不太理想，相对于上次考试来说稍有退步，平均分略低于其他几个班级。我们认真的分析了试卷和成绩，总结了我班存在的问题： 1、学生日常表现方面： 大部分同学能够认识到学习是现阶段最重要的活动，感觉到学习的重要性，有强烈的学习欲望。这部分同学上课认真预习、展示，课下认真复习，有明确的目标和浓厚的学习兴趣，因而学习成绩能稳步提高。 但是另一部分同学，由于基础差，学习自主性差、接受能力差，并且认为知识不重要，有厌学倾向，导致学习成绩不理想。 2、班级纪律方面： 最近一段时间班级纪律基本稳定。大部分同学能够遵守学校的规章制度，为班级争光，但是还是有一部分学生不思进取，违犯校纪班规，自觉性极差，导致班级内略有违纪现象。 3、班级管理方面： 班级管理的力度不够，对学生的要求不是很严格，手太软心太慈。平时根据老师的安排有些事情布置了，但是有时督促不到位，致使有些工作有小瑕疵。 有些班干部在日常管理上也起不到带头示范作用，懒散、不听管教，给班级其他同学带去了不好的影响。在后进生的管理与教导方面工作有薄弱环节，导致极少数后进生不同程度的影响其他同学的学习。 4、学风方面： 在学风方面我们建立了“小对子”，由学习较好的同学帮扶后进生，达到共同学习、共同提高的目标。每个同学有事做，并且能做好。但是有一小部分同学作业上交不积极及时。 三、计划与措施： 1、班级常规管理： 首先要严格要求学生自我约束，改正缺点，防微杜渐，形成良好的习惯。即使进行阶段性的总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。并且要根据不同的时间、地点，敏锐的发现不同的问题。在教学实践经常到教室巡视，发现同学的小动作及时纠正；就寝前到宿舍检查学生就寝情况，并且勤于与任课教师、班干部、学习委员、小组长交流探讨，找原因，改不足，使我班工作更上一层楼。 2、学习方法指导： 让同学们继续运用“自主学习”的模式，选择适合自己的学习方法。在自我探究中不断进步、发展学生的自主学习能力。另外注重隐性目标的引导，即学习态度、学习作风、学习习惯、学习状态等方面。目标明确，行动才会有正确的方向，才可能到位。 3、教学工作： 在教学活动中对待不同的学生要采取不同的措施，作到不断地引导、激励，并且不能只注重学生的考试成绩，还要注重学生在学习过程中出现的问题与迷惑。在一些弱势科目上例如英语，要激发学生学习的积极性，利用无意注意引起学生的学习积极性。 4、引导学生学会合作，克服保守