一年级语文下册 热闹的菜地教案 西师大版.docVIP

热闹的菜地 设计理念 　　本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣。课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字。 教学目标 　　1认识本课生字，会写课后的字。 　　2能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。 教学重点 　　借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。 教学准备 　　生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。 教学时间 　　2课时。 教学过程 　一、猜谜激趣，导入新课孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个谜语考考大家。 　　紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装芝麻。 　　（打一 蔬菜） 　　头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。 　　（打一 蔬菜） 　　抽生回答。茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你认识它就大声地叫叫它的名字。它们还有一个共同的名字（蔬菜），那它们生长在哪里呢？（菜地）今天我们就来学习关于菜地的一首儿歌——《热闹的菜地》，请大家齐读课题。 　二、初读课文，读准字音 　　1借助汉语拼音，自由读课文。 　　2送生字“回家”。 　　（1）媒体展示本课生字。孩子们，生字娃娃来到菜地，也被这些新鲜的蔬菜迷住了，走迷了路，我