学院专业人才培养方案—2015级表演艺术专业【荐】.docVIP

广州工商学院专业人才培养方案 一、专业基本信息 使用年级：2015级 适用专业：表演艺术 培养层次：专科 学 制：3年 二、培养目标 本专业依据广东省音乐文化建设的需要，针对社会音乐文化一线及各类中小企业对表演人才的需求，培养具有创新精神和良好职业道德，掌握表演艺术专业技能，具备一定组织能力，德、智、体、美全面发展的应用型音乐表演艺术人才。 三、人才培养规格要求 （一）就业面向岗位及岗位群 1、县市文化馆、青少宫、工人文化宫、乡镇文化站等音乐辅导干部；工厂企业、机关单位文艺骨干；中小学幼儿园音乐教师；市县镇电视广播台（站）音乐工作人员。 2、社区街道、老干部活动中心、工会、文化娱乐场所音乐管理工作人员。 （二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系 学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一： 序号 职业资格（或技能）证书 颁证单位 等级 证书课程 1 社会艺术水平考级证书（钢琴） 广东省音乐家协会音乐考级委员会 四级至十级 钢琴考级系列教程 2 社会艺术水平考级证书（声乐） 广东省音乐家协会音乐考级委员会 五级至十级 声乐考级系列教程 3 幼儿舞蹈教师 国家人力资源与社会保障部 上岗证 专业技能系列教程 4 普通话等级证书 广东省语言文字工作委员会 三级乙等以上 语言考级系列教程 （三）职业岗位能力、素质分析及支撑课程体系 职业岗位 能力素质 能力单元 支撑课程 歌曲演唱能力 声乐表演能力 视唱能力 合唱与指挥能力 乐理 声乐I、II、III、IV 视唱练耳I、II 合唱与指挥I、II 键盘乐器演奏能力 键盘演奏能力 视奏能力 歌曲伴奏能力 钢琴I、II、III、IV 即兴伴奏I、II 和声基础 舞蹈表演能力 舞蹈表演能力 舞蹈编创能力 舞蹈基础I、II、 舞蹈编导基础I、II 民族民间舞 舞台艺术实践能力 声乐、钢琴、舞蹈及综合表演能力 艺术实践、毕业实习 沟通能力 英语沟通 常用服务英语会话、业务处理必备的阅读能力 艺术英语基础I、II 业务沟通 具有良好沟通与合作及为客户提供优质服务的能力 服务与沟通技巧 基本素质 合格的政治素养 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础 形势与政策、军事理论 大学生健康素质 大学生健康教育 体育与健康I、II 信息技术认知能力 计算机文化基础 （四）实践教学课程体系 实践教学模块 课程名称 学时 能力目标 开课学期 课内实验 钢琴Ⅰ 32 掌握钢琴演奏技能 第1学期 钢琴Ⅱ 36 掌握钢琴演奏技能 第2学期 钢琴III 36 掌握钢琴演奏技能 第3学期 钢琴IV 36 掌握钢琴演奏技能 第4学期 声乐Ⅰ 32 掌握歌曲演唱技能 第1学期 声乐Ⅱ 36 掌握歌曲演唱技能 第2学期 声乐Ⅲ 36 掌握歌曲演唱技能 第3学期 声乐Ⅳ 36 掌握歌曲演唱技能 第4学期 舞蹈基础Ⅰ 32 掌握舞蹈基础技能 第1学期 舞蹈基础Ⅱ 36 掌握舞蹈基础技能 第2学期 舞蹈编导基础I 36 掌握舞蹈编导技能 第3学期 舞蹈编导基础II 36 掌握舞蹈编导技能 第4学期 器乐I 36 掌握器乐演奏技能 第3学期 器乐Ⅱ 36 掌握器乐演奏技能 第4学期 民族民间舞 36 掌握民族民间舞表演技能 第3学期 课程综合实训 即兴伴奏Ⅰ 36 掌握钢琴伴奏技能 第3学期 即兴伴奏Ⅱ 36 掌握钢琴伴奏技能 第4学期 合唱与指挥Ⅰ 32 掌握合唱与指挥技能 第1学期 合唱与指挥Ⅱ 36 掌握合唱与指挥技能 第2学期 毕业综合实训 表演艺术专业艺术实践 352 掌握综合技能与运用 第5学期 毕业实习 毕业实习 352 掌握综合技能与运用 第6学期 创新实践 艺术实践Ⅰ 16 掌握综合技能与运用 第1学期 艺术实践Ⅱ 16 掌握综合技能与运用 第2学期 毕业演出实践 32 掌握综合技能与运用 第5学期 （五）学时分配统计 类别 教学环节 必修 选修 合计 学时数 占百分比 学时数 占百分比 学时数 占百分比 实践教学环节 1134 46.2% 492 20.1% 1626 66.30% 理论教学环节 616 25.1% 212 8.6% 828 33.70% 合计 1750 71.3% 704 28.7% 2454 100% 四、毕业条件 1、职业能力要求 具备基本的专业素质与能力，包括组织综合艺术教育活动的素质与能力、音乐表演的素质与能力、艺术管理的素质与能力，信息素养与现代教育技术的运用能力，舞台表演的织与实践能力。 2、思想素质要求 树立正确的思想观人生观价值观掌握马克思主义毛泽东思想邓小平理论“