2015年七年级政治下册 第五课第一框《人生难免有挫折》教学设计 人教新课标版.docVIP

七年级下册第五课第一框《人生难免有挫折》教学设计教学目标： 知识目标:??? 使学生知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理,懂得挫折能磨炼意志的道理。能力目标:??? 初步培养学生多角度、全方位分析挫折的能力。情感态度价值观目标:??? 使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度,善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己,深刻体悟“人生难免有挫折”,进而在日常生活学习中培养坚强意志。 造成挫折的因素。教学难点 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导入新课 创设情境，引人课题 教师：向同学们展示图片，询问听过哪些勇于承受挫折的名人、伟人的故事？ 教师：感谢同学们的精彩介绍，听了这些伟人的故事，我们感到，人生的道路并不是一帆风顺的，难免会遇到这样或那样的挫折，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，迎难而上，开拓进取。那就请同学们和我一起去学习和探讨第五课第一框《人生难免有挫折》。 学生思考、回答 激发学生的好奇心，活跃课堂气氛；为重点突破创设情境。 重点突破 挫折的含义及造成挫折的原因 活动一：谈谈自己印象最深刻的挫折，解读挫折 教师归纳：挫折是是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。通俗地说就是碰钉子。  活动二：分析造成挫折的因素 教师归纳：1.不能预测和及时防范的天灾。 2.各种人为因素，包括社会因素，学校因素，家庭因素。3.个人因素。 学生分组讨论并回答 通过“解读挫折”和“分析造成挫折的因素”设置情境，充分调动学生的学习自主性，培养学生的集体合作意识，以体验教学法突破重点。 难点突破 面对挫折，不同的人有不同的态度，有不同的结果 活动三：表演小品，让学生理解三种人生态度的多种表现，进一步明确不同的人生态度会导致不同的结果。 学生组织表演 通过这个活动，让学生体验面对挫折的不同态度，培养他们用辩证的方法分析挫折的能力，认识到面对挫折要选择坚强的人生态度。 归纳小结 正确对待挫折 教师：在人生的道路上，挫折是无法避免的，我们惟有承担挫折，正确面对挫折，只有积极、勇敢地面对挫折、战胜挫折，才能成功。让我们选择坚强，相信阳光总在风雨后。 　 总结本课并为下一节课做铺垫 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴