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学校：府城中学 班级：高中（130）班 课题组长：刘任 课题成员：陈瑜、王业豪、蔡香、郑江和、冯冰、林志邵、杜学誉、 指导老师：陈妙玲、 目录 课题的确定…………………………………. 2 安排工作……………………………………. 3 三、问卷设计………………………………...…... 4 四、活动过程记录 ……………………………… 5 五、活动照片……………………………………... 6-7 六、总结……………………………………..… 8-11 七、组员感想……………………………………. 12-13 八、自评............................................................…. 14 九、互评…………………………………………. 15 十、指导老师评价................................................. 16 一、课题的确定 时至今日，随着?电动车走进千家万户，但是动车带来的问题也随之而来。有许多电动车超过国家标准，电动车超标，无序上路带来了一系列严重的交通全隐患，占道行使，违法变更车道，逆向行使，抢行，闯红灯等等，让管理部门感到要“杀车”的迫切需要。二、安排工作 组员安排 职位 名字 职责 组长 刘任 和老师联系，安排组员的工作 收集资料 冯冰、蔡香 收集不合格的电动车和变身的电动车资料 问卷调查提问 全体成员 对问卷调查进行设计和提问调查题目 制作问卷调查 陈瑜、郑江和 打印调查问卷和发放、回收问卷 收集照片 王业豪、 收集资料照片 记录员 杜学誉、林志邵 记录我们小组的过程 总结 陈瑜 总结我们这次的研究性学习 个人感想和评价 全体成员 撰写个人感想及评价 资料制作 刘任 将所形成的所有的文本输入电脑，制作成电子文稿，上交到学校教研室。 三、问卷设计 “变身”电动车的利与弊 一、选择题 1、如果你有电动车，你是否拿去改装？（ ） A、会(22%) B、不会(64%) C、无所谓(14%) 2、电动车改装时利多还是弊多？（ ） A、利大于弊(56%) B、弊大于利(21%) C、相等(13%) 3、你了解多少电动车改装后的安全问题？（ ） A、了解(32%) B、不了解(42%) C、无所谓(26%) 4、如果是你、你同意在多少岁的范围内可以骑电动车上路？（ ） A、11-15(20%) B、16-19(51%) C、20以上(29%) 5、你对被改装后的电动车抱着有怎样的看法？（ ） A、哇，好酷啊！(23%) B、唉，可怜了一辆电动车(42%) C、没什么(35%) 6、你觉得够买电动车的目的是什么？（ ） A、方便外出(72%) B、为了威风(9%) C、其它(19%) 7、改装后的电动车放大音响行驶在公路上是否有造成不良影响？（ ） A、会(63%) B、不会(12%) C、无所谓(25%) 二、简答题 1、对于电动车“变车”有怎样的看法，其利与弊，你可以说出多少？ 利：电动车改装促进经济和行业的发展 弊：电动车改装速度太快，青少年买的比较多导致太危险……. 2、如果你想买电动车，你会买改装过后的还是原装电动车，为什么？不会，因为原装比改装的实用………………………………………….. 四、活动过程记录 2010年12月3日 组长在教室里召开了研究性学习的第一次会议。定下下研究课题。 2010年12月16日在组长的组织下我们进行了第二次的的讨论，讨论该如何做这一份研究性学习。我们进行了一份激烈的讨论最后得出了。收集资料和做问卷调查。 2011年1月18日到2月18日 冯冰、蔡香在寒假期间，在电脑报纸上收集了很多的资料。 2011年3月4日全体组员在教室里进行了制作问卷调查并和指导老师进行了指导。 2011年3月7日陈瑜、郑江和 去打印和复印好问卷调查。 2011年3月7日陈瑜、郑江和 在府城高中全年级进行了一次问卷调查，发放到每个班. 2011年3月9日陈瑜、郑江和 进行回收进行了总结 2011年3月30日2011年4月13日陈瑜写了总结报告 2011年4月23日刘任在家用电脑制作了总结 2011年4月25日在教室给指导老师看了总结报告并进行了师评 五、活动照片 不是一般的厉害啊！ 如果开全速要有多快了啊！六、总结 随着科技的进步，社会的繁荣，人们的消费需求越来越高。追求于品质方面的享受也趋向于