江苏省高邮市送桥中学2015届高三化学一轮复习学案：第22课时 镁的提取及应用.docVIP

第二单元 钠、镁及其化合物 镁的提取及应用（1课时） 【学习目标】1．了解镁的物理性质，知道镁是活泼金属，能写出镁与氮气、二氧化碳、盐酸等反应的化学方程式；知道镁的重要用途。 2知道制取镁的生产流程，会写出相应的各步反应方程式，进一步学习从经济角度、绿色化学角度考虑问题的方法。 3树立环保责任意识，感悟人与自然和谐相处的重要性。 【学习重点】镁的化学性质和制取镁的生产流程 【学习难点】镁的生产流程 【学习过程】 一、课前预习 知识点一：镁的提取 〖阅读〗P55-56，完成下列内容按P55图2-12所示写出各步反应方程式（③、④需写出离子方程式）煅烧贝壳 生产石灰乳 ③沉淀池中石灰乳 ； （离子方程式）过滤得固体Mg(OH) 2④溶解Mg(OH) 2 ； （离子方程式）将所得MgCl2溶液先进行加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤得MgCl2·6H2O，再将其置于HCl气流中加热脱水得无水MgCl2。 ⑤电解 所得Cl2再用于生产HCl。 二、知识点二：镁的化学性质、画出镁原子结构示意图 ，从结构看每个镁原子易失去 个电子，镁单质是化学反应中的 （氧化或还原）剂，具有 （氧化或还原）性。、镁写出镁、写出镁在氮气中燃烧的化学方程式，用双线桥法表示电子转移的方向和数目，指出氧化剂和还原剂 4、〖阅读〗P56中间【观察与思考】内容，完成下列空格 序号 实验现象 结论实验1 实验2 知识点三：镁及其化合物的用途 〖阅读〗P56最后4行，指出相应的用途： 1、镁密度小硬度大强度高 、镁燃烧发出强光 、氧化镁的高熔点 【总结与反思 四、达标检测 ★有两种金属的混合物共10.5，与足量稀硫酸反应后，产生的气体体积在标况下占11.2 L，则组成该混合物的金属元素可能是 （ ） A．Mg和Al B．Fe和Zn C．Mg和Cu D．Al和Cu ．下列关于镁和钠的比较结论正确的是 （ ） A．铝镁合金的硬度较大，钠钾合金的硬度较小 B．因为钠的金属性比镁要强，所以钠的熔点比镁要高 C．镁能置换硫酸铜溶液中的铜，钠也能置换硫酸铜溶液中的铜 D．在空气中都能被点燃，生成的产物都是一类氧化物 、课后训练．0.1 mol某元素的单质直接与氯气反应后，质量增加了7.1 g，这种元素是 （ ） A．Na　　 B．Mg　　 C．Fe　　 D．Al ．足量的镁条分别在相同条件下与体积相同的①O2、②N2、③CO2充分燃烧，所得固体的质量由大到小的正确顺序是 （ ） A．①②③　　 B．②③①　　 C．②①③　　 D．③①② ．已知部分被氧化的镁条1.6 g和足量的盐酸反应，在标准状况下生成了H2 1.12 L，在跟 盐酸反应前被氧化的镁是 （ ） A．1.2 g　　 B．0.64 g　　 C．0.4 g　　 D．0.24 g ．海水中有取之不尽的化学资源，从海水中可提取多种化工原料，下图是某工厂对海水资源的综合利用的示意图： （1）粗盐中含有Ca2+ 、Mg2+、SO42?等杂质，精制时通常在溶液中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，最后加入盐酸溶液至中性。请写出加入盐酸后可能发生反应的离子方程式________________________________