2015年三篇高中政治教学教案.docVIP

高二哲学《具体问题具体分析》教案 南宁市第四十三中学 莫裕干 一、教学目标:?通过教学，使学生掌握具体问题具体分析的含义及其重要性，学会运用这一科学的思想方法观察和分析实际问题，指导自己的工作和学习；了解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，领悟在现代化的建设中，我们应该把马克思列宁主义同中国具体实践结合起来，走中国特色的社会主义道路。 教学重点: 1、??具体问题具体分析的重要性?? 2、?矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 教学难点： 1、具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系 2、矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。 教学方法：讲解法五、教学过程 一矛盾特殊性 1.矛盾特殊性的含义：矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点。 2.矛盾特殊性的表现：（1）不同事物的矛盾，具有不同的特点。这是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或叫做根据。 （2）同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这是区分同一事物发展过程不同阶段的依据。 （3）事物矛盾双方也各有特点。了解了事物发展过程中矛盾不同方面的特点，才能在总体上,在其相互联结中去把握事物矛盾的特殊性。 二具体问题具体分析1、什么是具体问题具体分析? 具体问题具体分析指在矛盾普遍性原理的指导下，具体去分析矛盾的特殊性。 2、为什么要坚持具体问题具体分析？第一，理论依据——矛盾特殊性原理。 第二，重要性——是人们正确认识事物的基础；?是人们正确解决矛盾的关键。 第三，重要地位——是马克思主义的一个重要原则，是马克思列宁主义最本质的东西，是马克思列宁主义活的灵魂。 ３．怎样做到具体问题具体分析（1）前提——要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性与客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。 （2）关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。 （3）重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。 4、具体问题具体分析的重要性（1）具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础——世界上的事物之所以千差万别,就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才有可能区分事物，认识事物发展的特殊规律。 （2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键——不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决，只有对具体情况进行分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。 课堂思考1：为什么具体分析矛盾特殊性就能把事物区别开来呢? 这是因为矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质。世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特殊矛盾。 课堂思考2：区分什么是敌我矛盾，什么是人民内部矛盾？ 现阶段，我国仍有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子存在。 敌我矛盾——是指广大人民同极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子之间的矛盾，这是一种根本利益的对立。 人民内部矛盾——是指人民内部在根本利益一致基础上，由于利益多样性、差异性而产生的矛盾。 可见，这两种矛盾在性质上是根本不同的。我们只有坚持具体总是具体分析，才能正确区分和处理两类不同性质的矛盾。 课堂思考3：应如何运用具体问题具体分析的方法来指导自己的学习？ 不同的学科采用不同的学习方法；不同的习题有不同的解法；不同的人应该有不同的学习方法；不同的学习阶段也应该有不同的学习方法等等。总之，在学习中要养成具体问题具体分析的学习习惯。 5.具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系（１）区别 第一，含义不同（略） 第二，范畴不同具体问题具体分析属辩证法的范畴；一切从实际出发、实事求是属唯物论要求。 第三，哲学依据不同具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求；一切从实际出发、实事求是是物质决定意识以及规律客观性原理的方法论要求。 （２）联系——从根本上讲是一致的 第一，物质决定意识，客观决定主观，而客观实际总是在变化发展的，要做到一切从实际出发，就要使自己的思想适应不断变化了的客观情况，做到具体问题具体分析。 ?第二，规律是客观的，但规律是事物运动中的规律。尊重规律，实事求是，就要在运动中把握规律，弄清规律在事物不同发展阶段呈现出的不同特点，做到具体问题具体分析。 结论：要坚持一切从实际出发、实事求是的原则，就要对具体问题进行具体分析。只有对具体问题进行具体分析，才