录像观察法对提高少儿足球运动员跑位意识的研究.doc

录像观察法对提高少儿足球运动员跑位意识的研究 [摘要] 意识对足球运动员来说运动员学观点识观现实脑动级形自觉动我们足球训练识为：赛术战术手运动员头脑运动员进术战术活动时自觉动 意识 跑位意识 观察录像 提高 我国足球运动经过系统化、科学化、普及化的试验初见成效，这在很大程度上基于早期训练的结果。少年儿童是祖国的希望，培养一名优秀的足球运动员需要从小培养对足球的兴趣，进行科学系统的训练，观摩高质量的比赛，亲身经历比赛，从观摩和比赛中提高意识和技术水准。如何做好少年儿童的足球训练是我们体育教育工作者共同关心的话题。现就提高少年儿童的跑位意识就我个人的理解坦述一些观点。 培养运动员的“足球意识”： 一、先“游戏练习 宋代教育家朱熹曾引用程颐的话说:“见,必不乐学”可见养学学习兴,是教学条从来,他们对游戏浓兴兰足球运动发达的国,就十分重视“游戏”,它贯会对学训练的终。们认为,们,最重要的是如何使自己成为选,而不是首先考虑仅仅为赛,那就会们聪的发挥,们点长风,他们对岁坛,并不急于安排足球战术对较强学内,而是首先进游戏,养们兴,使他们游戏欢乐,们术从学来说,决们根兴迈兴点,个内动谓兴产稳,除自身的原因之外,在很大程度上受着围环响师学艺术学,如果过进战术赛训练,则会学产对们开始强“个”,不能不说压况过分紧张状态绪对学习术动无让们进“足球游戏”,诸谁运球,停球好,顶,踢得准,控制球的时间长,谁艺,久而久之,就会练艺娴个许“绝”。两三友之间这运动员们渐渐识到在足球运动中这无论从运动学学学来说,着积极国许,像贝鲁马纳,时“足球游戏” 二、在练 从学过游戏运动员会从发现队运动术问题，过问题进术动学识学养运动员运动质锻炼习惯盘带过术训练的时运动员会说运动员动对应该练动这论觉时让队员们们赛让队员们观届世锦标赛马纳为级过术们过术过术没们对严点况还过为练的个术之们有着强技战术动选择们够在对当凭借锐观预及时地选择运种过术来摆脱对运动员战术识断运动员技战术动选择求队员们训练和比赛中观断总结经验训练时从实际发，强技战术训练，杜绝实际华实动从队员们开始练习基术动术动畅娴训练时术动 其次，跑位的训练 一、跑位是培养 足球运动强，场队员无应应战术这求队员观断观断足球运动员识要标观带状况动断将思维该处攻传球传球没脚门递两个动这动作发时这该处这思维动作发经考虑一环 队员两组，对组练讲解训练，试验组观赛这一环节训练中针对个队员进讲解说时术动运动动传给学运动过视觉来进学观练员动证视觉这运动员发决定为当其观动确时脑皮层视觉枢由这学记忆运动经验为动从盖练员动点虽然练术训练应启发这术动术动点从这一战术动变无点个战 二、从观众到学习 教练员讲解战术笔运了现学进战术观讲解训练应队员们过观赛会运动赛中员参运动员要时间间对压力下劳状态下术动们须对赛过断变况应决定术战术 试验组训练时观赛时间观足球运动员赛观赛们带着会诉边队这个，还会讲观众赏场比赛关键时会为进球会欢没进球会丧赛结会很兴奋场比赛觉过瘾当问起赛时样术战术时队员们有点顾着热闹却观赛经过们对观赛认识不仅仅赏赛，还会带着训练和发现问题，进观认为训练个间随时定练和队员们说说自训练时对处时赛会术战术问题从观众转变个学习 三、实践顿 通过观赛队员们认为自学到术跃跃试识术动运训练训练场练习时却发现脚唤。着觉着赛为没点队员突识到们术过长时间训练和场赛经验来我们龄时间过场赛达 通过观赛队员们认识到术还识到动训练认对待总结场比赛这对识训练坚实术层础实验组将针对进轮训练标 1、增强质柔韧 2、增加有球的技术练习强 3、继续观学习赛 4、增加在对条练习创造独传球赛传球连来传球传球没着备传来说：场的脚传连义贝尔说愿选择带传球队员选择带传球队员 在新一轮观过赛队员深会传训练验奥乐标队员们观赛专问题更很专业问题队员对传球产质这样传球没队传线……这时对们进 教育是应该无会犯错样会犯错错误应当及时和弥补，我们应当学习术对赛中错误应采宽态训练场赛这赛中队员思维动为终滚动不对队员传球训练进攻传球尽可能用内脚背或外脚背推或敲出贴地的地滚球，不让球离开地面，并有一定速度，传在队友的习惯脚下（一般是右脚) 这样队友很好接球和处理。不着急反攻。摆脱那种一旦得球就该立刻转入反攻的想法。不在无法保证充分的活动空间的情况下，匆匆忙忙把球传走。仓促的传球很容易被对方断掉。而对方一旦得球，很可能会立刻发起再一轮的进攻。队员在得球之后，调整呼吸，与进攻队员沟通之后再带球前进。空位。当有队员为了抢球或是阻止对方队员进攻而离开自己位置的时候，其他的队员迅速把空位补上。这样的配合不论是在攻击还是在防守的时候都。