《焊接电工》课程标准.docVIP

《焊接电工》课程标准 《焊接电工》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是高等职业学校焊接技术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生具备焊接电工的基本知识和基本技术技能，初步掌握一些有关焊接设备方面的知识，具有进行焊接维护常用焊接设备的能力；培养学生的焊接生产基本技术和操作能力；掌握焊接电工工艺性，掌握焊接电工生产的组织与安全技术提高学生的全面素质。 （二）课程基本理念 课程教学要以焊接专业为导向，以提升学生焊接电工知识，了解焊接设备的组成结构和工作原理与安全技术能力、以提高焊接职业素质、符合焊接职业资格标准的需要为目标，以强化应用为重点。 （三）课程设计思路 本课程加强实践教学环节，强化焊接职业技能训练，精选教学内容，改变“难、繁、旧、偏”和“重理论轻实践”的情况，增加与焊接专业岗位直接相关的新知识、新技术、新工艺和新方法，实现焊接专业课程内容与焊接职业岗位、工作任务和工作过程以及安全生产相一致，培养学生综合职业能力。在教学实施过程中，要做到内容新、方法活、手段宜。 二、课程目标 （一）总目标 学习并掌握关于《焊接电工》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有电路技术方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。 （二）具体目标 1.知识与技能 1. 能对一般交直流电路和三极管放大、整流电路进行分析和计算。 2. 能选择低压电器和读懂一般低压控制电路图。 3. 了解焊接电弧的特性，掌握交流电弧特点及稳定燃烧条件。 4．掌握常用弧焊电源与设备的基本结构和工作原理，熟悉其性质特点，并且有正确选择、安装和使用的能力。 2.过程与方法 1. 能进行一般简单电路图的分析，能够绘制一些常用电路图。 2. 掌握常用低压电器与电路的工作原理。 3. 掌握焊接电弧基础知识。 4. 掌握各种焊接变压器的结构、组成、性能和工作原理。 5. 具有对一些常用的焊接维护修理的能力。 3.情感态度与价值观 1. 具有良好的职业道德、爱岗敬业精神及科学的工作态度。 2. 具备热爱焊接、安全第一的思想。 三、内容标准 （一）课时分配 序号 教学内容 课时 备注 1 直流电路 12 2 正弦交流电路 14 3 磁路及变压器 8 4 半导体器件及其应用 10 5 焊接电弧基础知识 12 合　计 56 （二）教学内容与要求 项目一 直流电路 1、教学任务 1）了解电路和电路模型。 2）了解电路的基本物理量。 2、教学目标 1）了解电路的元件、电路的工作状态；掌握基尔霍夫定律。 3、相关知识（理论知识、实践知识） 1.电路和电路模型 知识要求： 掌握电路物理量 技能要求： 掌握电路元件。 2. 电路的基本物理量 知识要求： 理解电阻、电感、电容 技能要求：会使用仪器测量电流、电压等。 3.基尔霍夫定律 知识要求：掌握基尔霍夫第一定律、基尔霍夫第二定律。 技能要求：使用基尔霍夫定律分析问题。 4、考核评价 本课程具有一定的专业性及实践性，教学也应该体现应用性和实用性的有机统一。教师应建立以“能力本位”的指导思想，即以培养一线岗位的实际能力为核心，是指课程体系不再强调学科理论的系统性、完整性，而是以培养能力的需要来选择教学内容，在实际操作中注重课程的综合性和实用性。 项目二 正弦交流电路 1、教学任务 掌握正弦交流电的特征、了解正弦交流电路的三要素和相量表示法。 2、教学目标 熟练掌握电阻、电感、电容元件串联的交流电路。理解三相交流电路。 3、相关知识（理论知识、实践知识） 1. 正弦交流电路的三要素和相量表示法 知识要求：掌握正弦交流电路的三要素和相量表示法并会应用。 技能要求： 学会维修交流电路中出现的故障。 2.弧焊设备 知识要求：熟练掌握电阻、电感、电容元件串联的交流电路 技能要求：学会维修交流电路中出现的故障。 4、考核评价 本课程具有一定的专业性及实践性，教学也应该体现应用性和实用性的有机统一。教师应建立以“能力本位”的指导思想，即以培养一线岗位的实际能力为核心，是指课程体系不再强调学科理论的系统性、完整性，而是以培养能力的需要来选择教学内容，在实际操作中注重课程的综合性和实用性。 项目三 磁路及变压器 1、教学任务 掌握磁场的基本物理量，了解铁磁材料的磁性能及能量损耗，理解磁路与磁路定律。 2、教学目标 掌握磁场的基本物理量，了解铁磁材料的磁性能及能量损耗，理解磁路与磁路定律。 3、相关知识（理论知识、实践知识） 1.磁场的基本物理量 知识要求：磁场的基本物理量 技能要求： 学会使用及维修变压器。 2.变压器 知识要求： 掌握变压器功能、分类及工作原理。 技能要求：熟练掌握电流、电压和万用表的使用。 4、考核评价 本课程具有一定的专业性及实践性，教学也