所前镇一小爱生积极分子事迹介绍（一）.doc

所前镇一小爱生积极分子事迹介绍（一） 爱生如子——夏宾权 教师的职责就是要教育好祖国的下一代，在工作中，每个学生就像自己的孩子一样，对他们关心、爱护、要求，使他们健康地成长。 自1993年参加工作以来，我拥护党的各项政策，自觉执行贯彻党的教育方针，严于律己，为人师表。在关心爱护学生方面，花的精力也不少，现作简单介绍。 一、干好班主任工作。我的班主任龄已有9年了，平时能时刻关注学生的学习和生活，随时提供帮助，解决学生之间的纠纷，使班级和谐发展。工作得到领导肯定，放心把较差的班级交给我管理。由于工作有成绩，连续三年被评为校级优秀班主任。 工作中，问题学生是最头痛的对象，我对他们决不言弃。学生汪海军是五年级的学生，这可是一个非常有名的学生，许多老师与他“干”过几次。当年他读一年级时，我任教美术课。他的绘画水平全班第一，我经常表扬他。可同学们都告诉我：“他读书成绩很差，只有画画好。”我问他为什么，他回答：“我就是不喜欢读书，只喜欢画画！”等到五年级我接任班主任时，汪海军的各种信息已在我脑中积累了很多。经过一段时间的教学，他的各种问题表露无遗。上课不专心，经常影响别人；做作业随便，字迹潦草，全班最差；当老师批评他时，与老师顶嘴，说老师不公平，还与个别老师撕打；下课与同学有摩擦就要拼个你死我活……我压住火气，忍受多少委屈，耐心劝说，反复引导，发现他的优点，鼓励表扬，培养了他的自信心和积极性。经过两年努力，汪海军已成长为一名品学优良的学生，还被评为校“优秀少先队员”。 二、学校的每一位学生都是自己的学生，看到学生有困难，都热心帮助。有学生饭菜打翻了，就把自己的饭菜分给他们吃；有学生受伤了，及时带到医院就医；学生尿到裤子了，及时送回家里更换…… 一天下午课间活动的时候，我正在办公室里批改作业，二、三个学生急匆匆地跑进办公室来告诉老师：“老师，老师，炜凯大便拉到裤子里了！”我连忙起身跟他们一起来到教室，原来是三年级的学生王炜凯拉肚子，来不及上厕所，就拉到裤裆里了。王炜凯坐在凳子上，上半身趴在桌子上，在轻轻地哭。我想，他的班主任是女教师，还是我来处理吧。我拉着炜凯向厕所走去，其他的学生都捂着鼻子逃开了。王炜凯低着头，一声不想，这时，他是多么难受呀！ 我把炜凯领进男厕所，然后拿来纸巾、毛巾、热水、脸盆。我帮助炜凯擦除了粪便，并用热毛巾擦洗干净。幸好长裤没有脏，赶紧为他穿上长裤，并带他回家换好了裤子。她妈妈连声道谢。 三、教学面向全体学生，对智障儿童一视同仁。在学校中，往往会造就一些特殊儿童，对这部分儿童，由于某些方面的区别教育，使她们的地位低下，不能正常参与到学习和活动中来。 王生，女，性格内向，了解她是从一次提问开始的。“王生，请你回答。”几个快嘴的学生马上说：“她不会回答的。”王生慢慢地站起来，低着头一声不响地立在那里。我提示了一下，试图帮助她，可她还是没有一点反应，似乎已经麻木了。 课后，我向同事了解王生的情况。王生成绩很差，父亲幼小时发过高烧，智力有障碍。大家觉得可能有遗传，去年安排王生进行“智障儿童测试”，结果为“中度智力低下”。虽然这个结果没有公开，但老师的态度却有明显变化。上课几乎不叫她回答问题，作业不作强制要求。同学们也不喜欢跟她一起玩。她总是默默地坐在自己的座位上，成了一个可有可无的学生。 面对王生，我要拉她一把，这是我的责任。起初，我以为王生缺少的是老师的关爱，同学的友情。一连串的措施马上实施：找她谈心，安慰她；生活上问寒问暖；学习上进行课外辅导，还专门选一位班干部与她同桌，帮助解决学习上的困难；支派几个同学与她一起参加课间活动……可是我错了，一段时间下来，情况并未好转。寡言少语，无精打采，这个学生真让我困惑。 倒底怎样才能打开王生的心扉呢？这个问题一直困扰着我。我寻求同事的帮助，不果而终；从茫茫书海中寻找，毫无头绪。一天深夜，两个字突然跳入我的脑海，“尊重”，对，她缺乏的就是别人对她的尊重。长久以来，老师的轻视，同学的嘲笑，已让这个孩子心灰意冷。给她一份尊重，让她找回尊严，找回自信。接下来的事情就好办了：召开班委会，禁止学生欺侮、嘲笑王生，如有违反，个别谈话教育；学习和活动方面布置与其他学生相同的任务，只是教师心里的要求降低，多表扬每一点进步；上课寻机让她回答问题，获得成功的喜悦；同桌让她自己选择一位关系较好的同学，有利于帮助她学习。对症下药真是有效，大半年的时间，人开朗了许多，成绩也达到了合格水平。这哪里是“中等智力低下”。 有些孩子，由于家庭条件差，从小接受的教育也差，性格又内向，遭受别人的嘲笑、挖苦，很容易造成自闭的心理。他们的智商并没有明显低下。由于知识少，自闭的心理，造成“智力低下”的结果。教好每一个学生是我的责任，让每一个学生健康、快乐成长是我的目标。 总之，为了学生，我依然会不怕苦，不怕累，不怕烦，为完成教师的神