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试点本科专业 教学会议 山东圣翰财贸职业学院文件 试点本科专业教学与考评 实施方案（试行） 山圣财院〔2008〕66号 讲解内容 出台目的与历程 方案主要内容 （一）教学实施方案 （二）考评实施方案 其他事宜 注意事项 出台目的与历程 ◆目的：规范各试点本科专业教学计划，加强教学管理，稳定教学秩序，提高教学质量，调动学生学习积极性，全面提高我校学生考试通过率。 ◆历程：在学校领导的指导下，公共基础部会同教务处、各学院多次深入讨论、修改，历时近一个月最终定稿。 教学实施方案 （一）教学领导机构 学校设立试点本科专业教学领导小组，统一领导全校各试点本科专业（简称各专业，下同）教学和科研工作，并对学生考试通过率和毕业率负责。教学领导小组的成员如下： 组长：于修副校长 副组长：杨磊、冯建立 组员：刘峰、张亮、蒋元涛、胡国锋、盖晓艳、翟庆明，以及各学院、公共基础部教学秘书 （二）教学职责分工 1.教务处负责审核教学计划、管理学籍考籍、督查教学质量、奖惩任课教师、联系主考院校以及学生信息采集、组织报名、成绩统计等工作。 2.各学院负责学生日常管理、专业课程的教学活动，积极探索提高学生考试通过率的新思路、新方法；高度重视选拔和培养班主任，逐步建立一支业务精湛的班主任队伍；各学院应当在教务处牵头下，积极联系主考院校，争取与之建立长期稳定的合作关系。 3.公共基础部负责各专业公共基础课程的教学活动；负责各专业任课教师、班主任日常教学工作的考核和监督；协助教务处检查教学计划执行情况，及时反馈教学信息；搜集和印制山东省自学考试政策汇编。 4.学生处负责各专业班主任日常学生管理工作的考核和监督。 （三）课程设置 1.为保证学生有充足的时间来学习和备考，各专业原则上仅开设山东省自考办规定的各专业考试计划中的课程及必需的专业基础课程，不得随意增加或减少课程。若确实需要增加或减少课程，必须经相关学院和教务处共同批准后方可增删课程。各学院应当在新生入学之初，就将相应专业的考试计划和开课计划印发给学生，以便学生统筹安排考试事宜。 2.各专业的全部课程应当在前七学期内开设完毕，第八学期为毕业补考、毕业设计和论文答辩等实践环节。各专业应当优先开设国考和省考课程，校考课原则上集中安排在第六和第七学期，且每学期开设课程门数不宜超过四门。每学期已开出的课程，一学期内能够完成教学任务的，学生必须报考，且不得缺考，以便于统计考试通过率，掌握学生学习状况。需要两个以上学期才能完成教学任务的课程，在结课之前，学生可以自愿选择报考；在结课之后，学生必须报考，且不得缺考。 （三）课程设置 3.各学院、公共基础部在安排课程的开设学期时，应当保证每学期所开课程与该课程考试时间基本一致，以便学生尽快参加考试，尽量避免学生因拖延时间过长而出现所学知识遗忘的现象。 4.每门课程的总学时应当满足教学实际需要，一般计算方法为：课程总学时＝18学时/学分×考试计划中规定的总学分。若确实需要增加或减少学时，必须经相关学院和教务处共同批准后方可增减学时。 【解释】过程性考核课程可以适当压缩学时，但教学计划中仍按照山东省自考办规定的学时进行标注；统考课程根据教学需要，可以适当增加学时。 （四）教材教辅 各专业课程的教材应当使用山东省自考办指定的教材，除教材更换版本外，不得更换教材。各学院、公共基础部应当根据学生人数上报订购教材和教学辅导资料数量，由学校教学资产管理中心负责统一订购。 【解释】教辅材料以两套为宜，一套为同步课堂辅导书；一套为模拟考试习题集。 （五）教学内容 1.任课教师应当严格按照全国高教自考委颁布的各专业课程自学考试大纲的实施要求开展教学活动，禁止随意增删教学内容。 2.任课教师必须认真钻研指定教材，根据考试大纲规定的考试内容和考核目标，准确把握课程教学重点和难点，深入剖析和讲解，进行切实有效的辅导，帮助学生领会和吃透教材，形成系统全面的知识体系。 （六）教学方式 1.任课教师应当根据自学考试的特点，采取灵活有效的教学手段，充分调动学生的学习积极性，帮助学生掌握自我学习的技巧和方法。 2.任课教师应当强化学生日常测验，注重模拟考试，帮助学生提前适应考试氛围；任课教师应当重视考前串讲和最后冲刺，教会学生基本的答题技巧和方法。 3.任课教师应当告诫学生务必认真、全面地阅读教材，不要死记硬背，不要热衷于背考题、押重点、做小抄等不当倾向。 4.建立班主任跟班辅导制度。班主任对所带班级学生考试通过率负责。各学院应当选拔思想政治觉悟较高、工作认真扎实、热爱教育事业的教师担任班主任。班主任应当时刻关心学生学习和生活情况，热情解答学生专业问题和困惑，真正为学生的利益着想，