教学内容定位及语言实践重点落实分解表（ 五 上年级）第四组.doc

教学内容定位及语言实践重点落实分解表（ 五 上年级）第四组 单元教学专题 分篇教学内容定位 语言实践重点及达成步骤 文本言语佳妙例举 序列 语言实践专题 课题 可供选择的教学内容例举 建议选取的教学 定位依据 语言实践重点 达成步骤初步预设 第 四 组 1、理解含义深刻的句子。 2、把握课文的主要内容。 第一课 《钓鱼的启示》 理解课文中含义深刻的句子。 学习文章的表达方法细节描写、心理活动描写。 背诵描写月夜美丽景色的句子。 有感情朗读课文。 5、能正确辨析并运用“剧烈、激烈、强烈”；“告诫、告诉”；“启示、启事”这三组近义词。 内容 1. 体会文中的细节描写，解读人物心理活动的变化。 2. 理解课文中含义深刻的句子。 1.课程标准之第三学段目标：（1）初步领悟文章基本的表达方法能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。（1）这句话是谁说的？请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的？?父亲的这番话到底在作者的成长道路上起到多大的作用呢？父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 1