吴中职业高级中学电工基础公开课教案.docVIP

吴中职业高级中学《电工基础》公开课教案 授课教师 吴 晨 霞 授课班级 04电子 授课形式 研究性学习 授课时间 11月25日第四节 授课时数 1课时 授课地点 实训楼电工室 授课课题 接触器的认识和应用 教学目标 让学生初步认识接触器。 会利用接触器装接简单控制电路。 能力目标 发挥学生主体性，培养学生学习、应用的能力。 情感目标 激发学生学习的兴趣，培养学生的团队合作精神。 教学重点 对接触器触点的认识。 教学难点 接触器在自锁控制电路中的作用。 教学策略 借鉴先会后懂这一教学理念，将原理中涉及到的电磁感应这部分深奥的知识，在学生已学会简单使用接触器的基础上来再来解决。通过学生操作按钮，观察接触器的动作，了解接触器的结构与运用这一方法激发学生学习动机，引导学生观察现象→分析现象→归纳现象→运用现象而展开教学。 教具准备 接触器控制板，投影仪等。 教学过程 引入课程 新授 总结 思考题 提出本课教学目的—交流接触器的认识和使用。 一、观察单个接触器。 二、在实际电路中，观察接触器通电和失电后的变化，感性认识接触器。 回答相应问题。 （听到、看到及归纳） 三、要求学生把相应的电路整理到学案上、并分析电路。 四、学生按要求查找资料，理性认识接触器，初步归纳接触器的主要特征。 五、思考： 1、如何可以使电路在按钮松开后继续保持通电状态？ 2、在学案上完善电路，并按所设计的电路在操作板上接好线。 3、观察效果，引发新的问题，思考该如何解决？ 4、解决新问题。 让学生总结本次课的收获。 提出新的问题： 利用接触器的特点还能解决一些什么问题？（如正反转控制、位置控制等） （可通过查找资料获得更多的信息） 学生发言 学生发言 归纳 学生发言 启发学生，由学生自主完成 学生归纳 2