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新情境·新视角·新方向 ——聚焦新课程理念下的课堂教学 2011年5月20日第四届学术论坛 开会之前提一下要求要求：为了本次会议顺利进行，请老师们关闭手机或调到会议模式。请全体教师认真听会，用心体会大会内容；会后，35岁以下（含35岁）的教师写一份今天听会的感想体会在下周五前上交，要求纸介和电子版各一份，字数不少于1000字。 各位领导、老师们: 下午好！首先感谢大家积极热情地参加塘沽一中第四届教育教学学术论坛。自2006年至今，我校教育教学学术论坛已经成功地举办了三届，先后邀请我校8位教师，就如何激活课堂、新课程背景下的教育理念，教学策略，教学评价到底给我们带来了什么、……等教育教学问题与诸位同仁作了积极有效的交流，发挥了骨干教师良好的引领示范作用。本次论坛将从“新情境、新视角、新方向”三个方面聚焦新课程理念下的课堂教学，以期继续宣传我校优秀教师的教育思想和教学实践经验，充分发挥优秀教师在教科研和教学实践中的引领作用。 课堂是教育教学工作的主阵地，提高课堂教学效益教育事业改革发展的永恒主题精心设置多情境有效激发充分调动参与意识，成为课堂活动的主体情境教学对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用，已经成为教学创新的主要手段。教师在充分重视学生的要求，有的放矢在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的兴趣，引发其想象力与创造力，有效地组织生动活泼的课堂教学活动，如视听表演、讨论、做游戏及讲练结合等同时教师不以权威自居，努力为学生创造真实的、接受的和充分理解的学习环境让学生真实地展示自我，激发学生的主体意识，挖掘学生的学习潜能，学生。课堂文化新课改新课堂文化呼唤，课堂教学生机活力呼唤。开放、自由、和谐、智慧的提升教师和学生生命质量应对好高考，同时真正让学生有长远的收益。有思辨的能力，却并不走向虚无；有宽容精神，而不流于市侩。。 1