抓好德育工作促进学校各项工作再上新台阶.docVIP

抓好德育工作 促进学校各项工作再上新台阶 （2010年9月1日） 各位老师： 说到学校教育教学工作，总是先讲教育然后才是教学，可见培养学生良好的品德、行为习惯才是根本性工作。从现阶段情况讲，我们的德育工作是否扎实有效已经关系到学校形象的优劣。众所周知，面对复杂的社会环境，面对独生子女这个群体，我们的德育工作出现了许多新情况、新问题，管理的难度越来越大，工作量也越来越多，但是即然选择了教师这个职业，就要义不容辞地担当起育人任务，就要想办法做好学生工作。这一段时间，经过深入调查发现我们的德育工作还存在以下问题： 1、极个别教师在管理上不作为，包括管理人员、班主任、任课教师。具体表现是：任课教师不调控课堂，对课堂学生违纪不闻不问，班主任把班级管理工作当作一项差事，得过且过，没有奉献精神；管理人员存在惰性或工作随意性强，想起来就抓，推起来才转，没有主动性，没有全盘的统筹计划。 2、个别教师在细节上做得不到位，在学生管理中甚至起到负面作用。德高为师，身正为范，正人者必先正己，这些古朴的道理，是为师者的必备品质，教师的工作具有特殊性，一言一行对学生都有潜移默化的作用，因此，老师们必须注意细节，时刻为学生做榜样、做表率，要求学生不做的，自己坚决不做，要求学生做的自己坚决做好。比如：我们要求学生不准穿拖鞋，我们有的老师就是穿托鞋进入教室或办公室；还有个别女教师衣着不规范，不得体；有的老师批评学生吸烟时，自己烟雾缭绕；个别老师在办公室上网玩游戏，丝毫不在乎学生在身边进进出出；个别教师上班期间将子女带进班办公室，甚至带进课堂、会议室；一些老师开会时手机铃声不断，进进出出等等。这些问题虽少，但影响却很大，有句古话说得很好，“其身正，不令不行；其身不正，虽令不从”，作为老师必须注意细节，注意言谈举止，这样才能最大限度地收到管理效果。 3、学生中还存在大量问题，急待整顿，这也是优化校风、教风、学风，首要解决的问题，具体表现是：学校卫生天天扫，但天天脏，天天乱，主要原因是学生随手乱扔垃圾，没有良好的卫生习惯，还有大量的学生穿衣不合要求，男生穿拖鞋，两股颈背心，女生穿着暴露，不符合学生身份，学生骑摩托车上学，将手机带入课堂，损坏公物、吸烟、打架等现象存在较多。 以上这些问题都是实实在在存在的，必须要下大力气解决，下个月我们将全力以赴抓政教，抓德育，具体干好以下三件事： 1、从卫生入手，培养学生良好的行为习惯。卫生工作虽然事情小，但对培养良好行为习惯有着立竿见影的效果。下一步我们确定人员，划分责任区，专人监控学生乱扔垃圾，并随时捡拾学生丢弃的垃圾，希望全体老师积极行动起来，随手捡拾身边的垃圾，你能捡一片，学生就能捡十片，这种垂范作用的力量是无穷的，希望老师们不要怕难为情，不要怕丢脸面，要知道你所做的一种为人师表的姿态，你所捡拾的是一种美德。 2、举办违纪学生学习班。针对违纪学生现象较多的实际，政教系列重拳出击，重点整治，开办违纪行学生学习班，就是每天下午将违犯纪律的学生集中起来集中教育，什么时候通过审查什么时候上课，对屡教不改或经教育后效果不明显的予以劝退。 3、严厉整治学生吸烟行为。从源头抓学校香烟出售，通过各种手段治理学生吸烟。 以上是九月份我们开展的三项工作，希望老师会后立即传给本班学生，并要求严格贯彻落实。 老师们，德育不是一项单纯的工作，需要我们齐抓共管，从校领导到中层领导到班主任、任课教师都要切实担责，创新工作方法，切实抓好德育工作，在此，我提六点要求： 1、任课教师要积极管理学生，随时矫正学生不良行为或现象，不要把教育不生的任务推给班主任。 2、老师们各项管理要跟进，要多说、多做，有些不良行为的矫治需要班主任经常检点，比如学生穿着打扫不注意，多说几次学生自然而然就会记在心上，你随时检点随时矫正，班风就会越来越正。 3、老师们要注意细节，有些事虽小但在学生眼中却是大事，因此，希望老师们注意言行，要刻意维护自身形象，比如学生集中时，我们的老师不要交头接耳，大声喧哗，公众场合不要穿着暴露；另外，政教处东边过道禁止停放摩托车，要停必须停放在指定区域，不要随意停放，不要与门卫争吵等等。 4、班主任老师要抓好本班卫生，有些班主任经常去教室，但对班级卫生要求不细，有的班级门上甚至还贴着去年的班号，有的教室后垃圾成堆，不及时清理，希望全体班主任老师积极行动，抓好本班卫生工作。 5、班主任要积极配合政教处、保卫科工作，不要私自接受尚在处理中的违纪学生，不要私自接受回家反思的学生，否则视情况扣除班主任1/3、2/3、全部考评。 6、政教处系列下发的各类学习资料、各种通知，年级组要及时地组织学习，班主任要组织本班学生认真学习，并坚决贯彻执行，绝不能出现政令不通的现象。 以上是我强调的内容，希望积极配合贯彻执行好。 - 1 -