晋江市文明礼仪示范学校评估标准（试行）.doc

晋江市文明礼仪示范学校评估标准（试行） 评估 标准 评估要点 考评 方法 分值 评分说明 自评 核定 组织领导 1、认真贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》及《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求 ，制定和完善学校文明礼仪教育的各种制度与实施方案。 听取汇报 材料审核 3 2、文明礼仪教育工作计划与教学及其他工作统一安排部署。每学期至少召开两次文明礼仪工作会议。 4 学校年度工作计划和德育工作规划有体现文明礼仪教育的内容各占1分；文明礼仪教育工作会议少一次扣2分，每次要有会议记录，否则不得分。 3、成立学校文明礼仪教育工作领导小组，明确由校长或副校长负责，并协调各部门做好职责分工安排，组织开展各种文明礼仪教育活动。 2 4、每年制定学校文明礼仪工作计划，有落实，有总结。 6 活动机制 1、充分利用学校教育和教学工作的主渠道，有计划、分层次地开展文明礼仪教育活动，充分发掘学校文明礼仪养成教育的资源，将文明礼仪教育融入学科渗透，并开设文明礼仪养成教育校本课程。 听取汇报 材料审核 实地考察 个别访谈 6 文明礼仪教育进课表、进教案、进课堂各占2分。 2、把文明礼仪养成教育作为学校管理的常规工作来抓，加强对学生文明礼仪教育。有制度，有标准，有督导，有检查，有评比，有表彰。开展文明礼仪示范班级、文明宿舍的评选。 16 有制度、标准占2分，有督导、检查、评比占7分；文明礼仪示范班级包括文明宿舍评选占7分。 3、在学校网页、广播站和宣传栏开辟文明礼仪教育专栏，报道本校文明礼仪活动动态，师生积极投稿。文明礼仪教育融入校园文化，渗透到班级管理和团队活动中，有计划和活动记录。 8 学校网页、广播站和宣传栏积极报道文明礼仪活动占3分；文明礼仪教育融入校园文化，渗透到班级管理和团队活动中，有计划和活动记录占5分。 4、开展“五个一活动”。即组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片或听关于文明礼仪教育的讲座 ；出一期 以“文明礼仪，从我做起”为主题的专题黑板报 ；召开一次 “文明礼仪伴我行”的主题班会 ；开展一次以“讲文明、行礼仪”为主题的作文竞赛或演讲比赛或小品比赛 ；做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。 10 每项占2分，要有活动的记录、图片等材料。 5、建立学生文明礼仪教育成长档案，记录学生文明礼仪考核资料。开展文明礼仪之星评选。 8 学生文明礼仪教育成长档案占3分；文明礼仪之星评选占5分。 6、充分利用校外社会实践基地和青少年活动场所，利用社会育人资源，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。引导学生做“文明志愿者”，积极生产劳动、志愿服务、公共服务等。 8 形式多样且材料丰富、齐全得8分。 7、组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 5 方案、图片等材料详实得5分。 保障机制 1、学校现有教师积极加入文明礼仪教育队伍，将文明礼仪作为教书育人的重要内容融入到教育教学实践中，积极创新教育形式和方法，提高文明礼仪教育实效性。同时，教师要以身作则，率先垂范，有良好的职业道德，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。 听取汇报 材料审核 实地考察 3 2、注重与家长沟通、交流和指导，开展礼仪亲子活动，有学校或班级与家长文明礼仪教育互动的活动。利用各类家长学校和网上家长学校，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握未成年人基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。 8 开展礼仪亲子活动，学校或班级与家长文明礼仪教育互动的活动材料详实得5分；开展形式多样的文明礼仪知识培训得3分。 3、有开展文明礼仪教育的必要设施、场地和基地；学校有宣传文明礼仪教育的文化墙，校园网、校刊、宣传栏有展示文明礼仪教育活动的内容；有落实文明礼仪教育日常工作的规章制度和考核评估制度，每年对学校文明礼仪教育进行全面的考核。 13 有开展文明礼仪教育的必要设施、场地和基地得3分；学校有宣传文明礼仪教育的文化墙，校园网、校刊、宣传栏有展示文明礼仪教育活动的内容得4分；有落实文明礼仪教育日常工作的规章制度和考评制度健全得4分，不够健全得1-3分；每年有对学校文明礼仪教育进行全面分析考核占2分。 办 学 成 效 学校育人环境基本做到美化、净化、人文化； 学生仪表整洁，着装得体，不留长发染烫发，不佩戴首饰染指甲，不穿拖鞋，举止谈吐文明，有良好的个人形象和卫生习惯； 学生遵守校规校纪，按时上课，尊敬师长，团结同学，爱护公物，文明用餐，自觉排队，爱惜粮食，节约用水、用电； 学