浅谈大学生的角色定位.pdfVIP

博士硕士论坛 BoShiShuoShiLunTan 浅 谈 大 学 生 的 角 色 定 位 李 丹 曹 敏 摘 要 大学生是一个特殊的青年群体,肩负着振兴中华的历史使命,任重而道远。他们作为学校、家庭和社会的一员, [ ] 都要求他们履行相应的义务,扮演好相应的角色,努力将自己培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。然 而目前部分大学生很难认清自己的角色,存在着角色错位的现象。本文着重探讨大学生的角色错位、角色调试和角色期望。 关键词 大学生 角色错位 角色定位 角色期待 [ ] 角色,从社会学的角度讲,就是个体与其所处的特定社 (二) 主次不清型 会关系相联系的一系列行为规范和行为模式的总称。社会是 所谓 “主次不清”,也就是角色多样化与主要角色的冲 人的社会,人是社会的人,社会生活中的任何人都扮演着一 突。对大学生而言,“学生”是其主要角色,但这不意味着只有 定的社会角色,大学生也扮演着不同的社会角色。扮演好自 一个角色。比如:对父母,他们得扮演子女的角色,孝敬长辈, 身的角色是大学生成才的关键,然而目前大学生很难认清自 善待长辈;对老师,他们得扮演学生的角色,尊敬师长,好好 己的角色,存在着角色错位的现象。高校教育者应帮助学生 学习;对同学,他们得扮演学友的角色,互帮互助,同舟共济; 进行角色调试和定位,努力实现大学生的角色期望。 如果是个学生干部,还应对工作兢兢业业;如果是个社团会 一、当代大学生的角色错位 员,还应对社团认真负责……每一个角色都有其特殊的规范 从目前社会发展的形势来看,大学生已经走过了被誉为 和要求,都需要大学生恰如其分地把每个角色和谐地统一在 “天之骄子”的时代,大学生的美誉度大大下降,而这很大程 一个人身上。但当他们独自面对诸如恋爱与学习,上课与打 度上是由大学生对自身行为放纵所致,大学校园内的 “恋爱 工,读书与就业,玩物与立志等一系列矛盾时,大学生易犯的 风”“作弊风”“六十分万岁风”盛行,“无心向学”的情绪弥漫 毛病是容易淡化 “学生”这一主要角色,而下意识地用其他角 在象牙塔的上空,这些得过且过、消磨时光的消极行为日渐 色加以掩蔽和代替,从而出现不应有的角色混乱现象。 高涨。各类高校在新生入学伊始,都要进行各种入学教育,发 (三)“不知转换”型 放学生守则,让学生一开始就明确大学生的角色,清楚自己 大学是一个相对开放的社会系统,所谓 “不知转换”,就 的角色位置,并且还通过各种形式把这种教育贯穿到最后。 是当所处的环境和场合变换时,应不断调节,及时转换自己 但由于主、客观因素的综合作用,仍有些大学生偏离轨道,没 的角色,而并非不知变通,固守一种角色,那样势必会陷入角 有扮演自身角色,即出现了角色错位。这些角色错位归纳起 色固守所带来的尴尬和不安中。比如,把对父母的依赖心理 来,主要有以下几种类型: 带到学校,势必会造成独立生活能力难以提高;有些学生干 (一)自我中心型 部习惯发号施令,并把这个角色带到教室、寝室,最终破坏同 现在的大学生绝大部分是独生子女。自私、惟我独尊的 学朋友间的友谊。 本位主义,使他们往往不受纪律的约束,以自我为中心,即以 (四)“圣贤书至上”型 “我就是我,舍我其谁”这种感觉为基础的自我意识。把个人 相当遗憾的是,不少大学生至今未从重智商、轻情商的 与他人、集体、社会分割开来甚至对立起来,过分强调 “自 应试教育中清醒过来,以至于在大学里照样偏重专业知识的 我”