电工及电功率学几点做法.docVIP

学习《电功·电功率》的几点作法 　　 　　初中物理《电功电功率》一章是初中物理教材的重点内容之一，由于本章知识具有较强的综合性，通过能量这一概念将力学、热学、电学知识有所地结合起来。但是本章知识内容抽象、题型复杂、许多学生学习本章时困难较大，因此对学生进行正确指导，很有必要。下面就谈谈自己的作法。 　　一、从各个角度指导学生明确电功、电功率、电热的区别 　　从概念上讲，电功指电流通过导体或用电器时所做的功；电功率指1秒钟内电流所做的功；电热指电流通过导体时产生的热量。 　　从物理意义上讲，电功是表示电流通过导体或用电器时做多少功的物理量，也就是表示电流通过导体或用电器时消耗电能多少的物理量，电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。电功率大表示每秒钟电流做的功多，也就是每秒钟消耗的电能多，电流做功的快，反之亦然；电热是表示电流通过导体时产生热量多少的物理量，也就是电流通过导体时，由电能转化而得到的热能多少的物理量。 　　从实质上讲：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程，并且电流做了多少功，就要消耗多少电能，就有多少电能转化成其他形式的能；电功率则表示电流通过导体或用电器时，每秒钟消耗电能的数目；电热则表示电流做功过程中山电能转化而来的热能的多少。 　　从数值上讲：电流在一段电路上所做的功W跟这段电路两端的电压U，电路中电流强度I，及通电时间t成正比，即：W=UIt；电流通过某段电路消耗的电功率只等于这段电路两端电压U和该电路中电流强度I的乘积，P=UI；电流通过导体时产生的热量Q，跟该导体上电流强度（I）的平方成正比，跟这段导体的电阻（R）成正比，跟通电的时间t成正比，即Q=I2Rt。 　　二、指导学生明确电功、电动率、电热之间的关系及实际功率与额定功率的关系 　　电功和电功率的关系可用公式简单表示为W=Pt或P=W／t电功、电功率和电热之间的关系是：如果电流通过导体时，电能没有转化成其他形式的能，全部转化为热能（如电流通过纯电阻电路），那么电流所做功W（焦耳）=导体上消耗的电能W（焦耳）=电流通过导体时产生的热量Q（焦耳）在该条件下，自然有Q=W=Pt。 　　从种类上讲电功率有实际功率和额定功率之分，额定功率指用电器在额定电压下的电功率，实际功率指用电器在实际电压下的电功率。它 　　 　　 　　对不同用电器实际功率和额定功率无必然的联系，这里P实P额U实U额 　　三、指导学生应用己有知识推导部分电学公式，并将串、并联电路的特点进一步归纳总结 　　电学公式十分繁多，指导学生推导公式，可使学生弄清知识的来龙去脉，达到熟练掌握、灵活应用电学公式的目的，而通过总结归纳串、并联电路的特点（包括有特点的推导），会使学生弄清知识的前后联系，使电学知识更加条理化、系统化，也为解答各种题目提供了可靠的依据。 　　四、指导学生明确基本物理量U、I、R的计算途径 　　初中物理仅对纯电阻电路进行了研究，纯电阻电路中WPQ的计算归根到底是U、I、R的计算，为此需要指明U、I、R的解题途径。 　　（1）电流强度的计算可按以下思路思考： 　　 　 2）电压的计算可按以下路线思考： 　　 　　 3）电阻的计算可按以下途径加以思考： 　　 　　通过以上解题途径的指导，为学生进行各种电学计算指明了方向，也为灵活应用电学公式做了充分的准备。 　　五、通过指导学生做多种类型的习题，让学生牢固树立如下观点 　　1．通常情况下，可用R=U／I求得用电器电阻，若告诉用电器铭 　　 　　虑温度对电阻影响时，可视R为不变） 　　2、题目提及某用电器正常工作，或指明用电器在额定电压下工作，则必有P实=P额U实=P额W=pt计算电功甚为方便，若用电器不在额定电压下工作、须由P实=U实I实 　　 3．电灯是否正常发光取决于电灯两端的实际电压是否等于额定电压，而电灯的明暗程度决定于电灯实际消耗功率的大小，不论是同一电灯在不同电压下，还是不同的几个灯泡，实际功率大，则单位时间内电流对电灯做的功多，单位时间内由电能转化成的光能和热能也多，电灯就亮，所以比较电灯的明暗程度，只须比较电灯实际消耗的功率，而不去比较电流做了多少功。 　　4、应用公式Q=I2Rt和Q=cm△t进行综合运算时，由于两式通过运算单位不相同，因而应用1卡=4.2焦耳，将单位统一。 　　5．用电器消耗电能的多少用电度表测量，无论小联电路，并联电路（包括混联电路）总有W=W1+W2，P=P1+P2，能量转化和守恒定律在这里得以充分体现。 　　6．串联电路中，由于电流强度处处相等，应用公式P=I2R进行有关问题的讨论时往往显得比较方便（因为P1∶P2=R1∶R2），在并联电路中讨论有关问题时，由于并联电路各支路两端的电压相等，这时应用公式p＝V2／R往往很方便（这时P1∶P2=R2∶R1） 　　六．在指导学生