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目团囝
院 许卓娅
的冲突、音乐的外在与 内在 (内
容和形式)冲突等问题再次被一
些高校学者提起之外，音乐文化
内部的价值冲突，以及儿童发展
和音乐发展的冲突也再次以非
常实在的方式引起了广大一线
幼教工作者的关注。
对此 。用 比较具体的语言来
讲就是 ：(1)城市音乐——农村
音乐 、古代音乐——现代音乐 、
成人音乐——儿童音乐、中国音
乐——外 国音乐 、高雅音乐——
通 俗音 乐哪些 更应该成为幼儿
园音乐教育推崇的对象?(2)音
乐是应该成为儿童仰视膜拜 的
“圣物”，还是应该成为儿童亲爱
的 “玩伴”?
四、透过实例看观念
(一)《满童乐》的奇迹是怎
样产生 的?
一
这几年许 多老师真诚地 反
‰ 一 映了他们的疑惑 ：为什么你一让
孩子们 自己随便跳 ，他们就什么
也跳不 出来，而你一跳他们就都
跟你跳得一样?
相 比之下 ，在课例 《满童乐》
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