构建和谐家庭 培养全面发展的孩子.doc

构建和谐家庭??培养全面发展的孩子 引??言 话题一：家庭教育需要更新理念吗？社会在前进，时代在发展，孩子的思想心灵也随之发生变化，家庭教育自然也需要更新理念。话题二：家庭教育有困难吗？有。十年树木，百年树人。话题三：家庭教育有灵丹妙药吗？有固定的模式吗？有法但无定法。话题四：学习成绩好=优秀？家长只要关注孩子的学习成绩就行了？学会学习、学会做人、学会生存等等。今天，我和大家探讨三个方面的问题：一位母亲对孩子的教育挺严格的，她要求孩子每天放学回家后先做作业后玩耍。平时，孩子总是先做作业后玩耍。一天，孩子放学回家，见几个小朋友正在做游戏，孩子赶忙扔下书包就往外跑。母亲见状，当即喝住：“上哪去？”孩子：“我想出去玩一会。”母亲：“不行！做完作业再去。”孩子央求：“妈，我保证晚上完成作业，您就让我去吧。”母亲：“你这孩子就喜欢玩。给我回来！”孩子很不情愿地回到了书房。可是，等他做完作业后出去一看，那几个小朋友全散了。建议：痛痛快快地玩，认认真真地学。水调歌头??假期几时有假期几时有，把笔问青天。不知课本内外，今夕是何年？我欲弃学归去，又恐师长翻脸，心里不胜寒。起笔赶功课，何时才能眠？写作业，做试卷，买参考，不应有恨，只为一中梦得圆。考有成败胜负，分有参差高低，此事古难全。但愿无中考，快乐每一天。经常走进孩子，关注孩子，与孩子交朋友，与孩子平等对话、交流。不仅仅是物质方面的关心，更多的是语言方面的、精神方面的体贴和关照。如，看见孩子背着沉重的书包放学归来，你可以说一句关心的话，你可以为孩子做点什么事。传统的家庭教育：?——实况： 亲妻期：刚刚结婚时，老婆是自家的好。亲子期：孩子出生时，孩子是自家的好。疏妻（子）期：孩子上学时，孩子是别人的好。——思想根源：常常用挑剔的眼光来看待自家人，拿自家人的短处与他人的长处相比。有一段顺口溜形象地作了概括：不打不成材，一打分数来。鞭子本性竹，不打书不读。孩子的优点，不夸跑不了。孩子的缺点，不批改不了。别认为孩子还小，什么事情都做不了；别认为自己的孩子笨，总是不如人家的孩子；别老是拿人家孩子的长处与自己孩子的短处相比；别拿放大镜看自己孩子的缺点；别吝啬你的表扬、赞赏。如，找到孩子的闪光点，及时表扬。????????????好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。案例3：本次期中考试一个班级第20名的孩子被家长批评责怪。其实，她已经很不错了，应该借此机会赏识孩子而不应该挑刺。案例4：有个朋友的孩子上初三的时候，有一次他的孩子化学考了97分，孩子高高兴兴的，本以为会受到家长的表扬，谁知家长却对孩子说：“你这次考了97分，我看是瞎猫碰上了死耗子。”时刻关注孩子的变化，别只顾自己的工作而忘了孩子的学习和生活——适时洞察，孩子的心灵是脆弱的，就像幼苗难以经受风雨，孩子需要父母的精心呵护。如，考试没考好……??身体患病了……中差生发自内心的心声：世上只有分数好，分数高的学生像个宝，表扬、奖赏和鼓励，幸福享不了。世上只有分数好，分数低的学生像棵草，嘲笑、讽刺和打骂，幸福哪里找？1、孩子在场，夫妻不要吵架；2、夫妻之间互相谦让，相互谅解；3、家长与孩子之间要保持亲密无间的关系；4、孩子的同学、朋友来做客时，家长要表示欢迎；5、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复； 6、在孩子的朋友面前，家长不要讲孩子的过错；7、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；8、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气，特别是不要在自己心情不好的时候，把情绪发泄给孩子。1、良好的生活环境　　家庭是人基本固定的生活场所，人的一生大部分时间是在家庭中度过的。儿童的生存离不开家庭，家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁一点还是可以做得到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。（书房建设——报刊杂志订阅——养成逛书店的习惯——家长自己也读点书）2、良好的作息时间和生活习惯????家长要以身作则，不能只严格要求自己的孩子。　有的家庭虽为孩子制定了作息时间表，家长却把自己作为局外人，有的甚至通宵达旦地搓麻将，有的看电视成瘾忘了正常作息，有的沉醉在舞厅的乐曲声中乐而忘返等，这样都很难制约孩子的。3、和睦的心理氛围　　家长还应为儿童在家庭中创造一个和睦的心理氛围。家庭成员和睦相处，平等待 人，互相关心，互相信任，互相体谅，即使发生矛盾也能顺利解决。??文明家庭能给孩子以安全感，使其置身于家中感到温暖幸福愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭的中吸取力量，得到指引。1、平等对待孩子。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这