构建良好机制,推动团队发展.doc

构建良好机制，推动团队发展 在第二届北京大学生艺术展演活动总结会上的发言概要 中国人民大学团委副书记 王建 非常感谢市教委能够给予我们这次宝贵的学习后交流的机会，在刚刚结束的第二节北京大学生艺术展演活动中，中国人民大学学生艺术团共参加了民族管弦乐、舞蹈、戏曲、话剧和合唱共五个组别的展演，均获得一等奖，其中民族管弦乐、舞蹈和戏曲还获得了一等奖第一名的好成绩。中国人民大学学生艺术团取得的成绩，离不开学校领导的关心和培养，离不开市教委体美处领导的关怀，下面请允许我向各位领导和各高校的老师们介绍一下我校学生艺术团建设的一些情况，因时间和篇幅有限，主要介绍中国人民大学学生艺术团的立足定位及其管理体系。 中国人民大学学生艺术团成立于1990年，历经十多年的发展，现下设民族乐团、交响乐团、合唱团、舞蹈团、话剧团、键盘乐团后京剧社共7个分团，共有团员400余人，其中文艺特长生约160人。在十多年的发展过程中，我们结合高等院校的特点，逐步确立了我校学生艺术团的三个立足定位，这也成为指导我校学生艺术团发展的主体思路。其一，立足校园文化，为广大同学提供良好的艺术教育环境和欣赏空间。我校学生艺术团定期最校园内开展各类演出，这些演出涉及到交响乐、民乐、室内乐、声乐、合唱、戏曲、舞蹈和戏剧等各个类别，使得广大同学最校期间不走出校门、不花一分钱即可以欣赏到各类演出，开拓的了他们的视野，提高了他们的艺术修养，对于潜移默化地改善同学们的器质也起到了积极的推动作用。在今天的人民大学，当我们最学校的剧院里举办高雅艺术演出的时候，同学们的欣赏热情非常高，经常出现一票难求的情况。演出的过程中，同学们都能够静静地欣赏，没有人接听手机或者随意走动，曲目进行中间，同学们也能够在工作人员的指导下，遵从曲目间隙入场的习惯。这些良好的校园文化状况，很大程度上归功于我校学生艺术团在校内长期不懈的推广和影响。其二，学生艺术团定期最校外举办各类演出，结合媒体的宣传和自身的推广 ，推动学校的对外宣传工作。中国人民大学学生艺术团经常性地在北京音乐厅、中山音乐堂、保利剧院、世纪剧院、上海大剧院、香港文化中心音乐厅等各类演出场所举办专场演出，最近，最教委领导的支持下，还将去国家大剧院举办音乐会。我们 在对外的演出中，我们的理念是，演出本身之占40%，其余60%是宣传，只有做好宣传工作，才能实现我们对外推广后扩大学校影响力的作用。实践证明，我校学生艺术团的这种长期对外推广的努力取得了积极的成果。各大媒体经常性地报道我们的活动，得到了社会各界的广泛关注，学校的公众形象也得到了树立。第三，最近几年的发展中，我们认识到，中国人民大学学生艺术团不仅仅是一个学校的社团，她更应该为社会文艺事业的推广和发展承担相应的责任，因此，我们将中国人民大学学生艺术团定位为“非职业文艺团体”，而不仅仅是一个学校的社团。我们认识到，社会文艺事业的发展，不能仅仅依靠专业团体，而是要全民参与。专业团体的数量毕竟有限，受众范围受到局限，而专业文艺团体所排演的作品也往往有他们的专业特色，很多作品还存在不易被社会大众接受和理解的情况。业余的团体，特别是中小学的文艺团体，则往往是对专业团体的模仿，对社会演出的机会也有限。鉴于此，中国人民大学学生艺术团从作品创作、选择和演出运营方式上均积极探索适合自己发展的道路，我们一方面要对专业文艺团体的活动做有意义的补充，力争带动更多的学校文艺团体开创出一片新的演艺空间，这个空间既有当地大学生的特点，同时也是对社会艺术文化的普及的事业的积极推动；另一方面，我们甚至在团队构建管理、演出运营等各方面积极学习海外非职业团体的做法，结合自己的特点，为推动我国非职业团体规范化建立后运营做出不懈努力。 我们坚信，构建一个好的团体，一个能够发挥稳定作用的团体，离不开有效的管理机制和管理方法。在中国人民大学学生艺术团发展的道路上，我们非常重视科学管理体系后管理方法的建立。这方面总结来看，主要有三个方面。其一，制定各项规章制度，规范团体运行的各个方面，保证团体的良好运行。如《中国人民大学艺术特长生管理制度》、《学生艺术团排练考勤细则》、《学生艺术团业务考核管理办法》、《学生艺术团学分管理办法》、《文艺骨干免试推荐攻读硕士研究生管理办法》等，在中国人民大学学生艺术团内部建立起一套考勤、考核系统，并将每个团员的成绩与其享有的各项权利挂钩，保证了团队运行的稳定性，并鼓励了优秀的团员，对于有可能发生的不利于团队运行的情况也起到了有效的控抑作用。其二，建立完整的信息化管理制度，利用网络平台调控学生艺术团的运行。中国