校企结合,构建具有高职特色的校园文化.doc

校企结合，构建具有高职特色的校园文化 曾金传 （常州铁道高等职业技术学校党委 江苏 常州 213011） 摘 要：高职院校要办出自己的特色，办出自己的水平，必须塑造有自己特色的优秀校园文化。通过对校园文化与企业文化的比较以及对高职特色校园文化特征的分折，阐述高职院校校园文化建设中“校企结合”的必要性，并对这种文化的“校企结合”的途径提出一些初步的想法。 关键词：校园文化；企业文化；校企结合；高职院校 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。高职院校要办出自己的特色，办出自己的水平，必须塑造有自己特色的优秀校园文化。那么，高职院校究竟应该建设什么样的校园文化呢？笔者认为，高职院校要构建真正有高职特色的校园文化必须实行“校企结合”，建设一种企业化的校园文化。即高职院校在建设校园文化的过程中要学习和借鉴企业文化，实行校园文化与企业文化的结合。 一、校园文化与企业文化的关系 ??? (一)校园文化和企业文化的概念 ??? 校园文化的概念有很多种，有广义的理解，有狭义的理解，这里我们把校园文化的概念界定为：“学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范”。按照这个概念，我们也可把校园文化理解为学校文化。 ??? 关于企业文化的概念也有很多种，也有广义和狭义的理解。我们倾向于把企业文化的概念界定为“企业信奉并付诸于实践的价值理念”。 ??? (二)校园文化与企业文化的比较 ??? 校园文化和企业文化都是从属于社会主流文化的一种亚文化，因此两种文化有很多的共同之处，但也有很多不同之处。 ??? 相同点： ??? 1．校园文化和企业文化都是以人为着眼点，都是一种以人为中心的管理文化、组织文化。 ??? 2．校园文化和企业文化有大致相同的结构。都可以分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层次，学校精神和企业精神分别是学校文化和企业文化的核心。 ??? 3．校园文化与企业文化在学校和企业内部分别所起的作用基本相同，都有导向作用、规范作用、凝集作用等。 ??? 不同点： ??? 1.校园文化是一种教育文化，学校的最高目标是如何有效地利用各种资源，培养更多更好的人才，以最大限度地满足社会需要，因此学校追求的最大目标是社会效益。而企业文化是一种经营文化，企业追求的最高目标和最终目的，是在为社会提供良好服务的同时追求利润的最大化。 ??? 2．校园文化包含着既有明显差异又有机统一的教师文化和学生文化，教风是教师文化的内核，学风则是学生文化的核心，教风和学风的有机统一构成校风。企业文化则没有这样明显的区分。 ???? 3．校园文化对社会有很强的辐射作用，但企业文化的辐射作用要弱得多。 ??? (三)高职院校校园文化的特征 ??? 要弄清高职院校校园文化的特征，必须首先研究高职教育的特征。按照目前的研究，一般认为，高等职业教育是一种不同于普通高等教育的高等教育类型，其最基本的特征就是具有高等性特征和职业性特征；从高职教育与经济社会的关系来看，还具有地方性和行业性特征；根据高职毕业生的主要就业去向来分析，高职教育还具有基层性和现场性的特征。归纳起来，高职教育具有高等性、职业性、地方性、行业性、基层性、现场性等特征，笔者认为高职院校校园文化也应在这些方面表现其特点。 ??? 1．高职教育必须以入的全面发展为目标，是科学精神和人文精神的结合，这是校园文化在高等性方面的体现。 ??? 2．高职教育必须突出职业技能的训练，培养高技能人才，同时还要特别重视学生职业道德教育，这是校园文化在职业性方面的体现。 ??? 3．高职院校要建立具有行业属性和职业特点的专业文化。只有在各专业建立与相关行业(或职业)理念衔接的专业文化的基础上．才有可能建立真正具有高职特色的校园文化。 ??? 4．高职教育的地方性，一方面要求高职院校校园文化服务于区域经济社会的发展；另一方面，高职院校校园文化又会受到当地社会主流文化的影响。 ??? 5．高职院校校园文化应具有“企业化”的特征。 ??? 二、构建高职特色校园文化实施“校企结合”的必要性 ??? 通过前面对校园文化与企业文化的比较及对高职特色校园文化特点的分析，可以看出，高职特色校园文化与企业文化有很多的相同点和相互融通的地方，因此通过“校企结合”来构建高职特色校园文化是完全可能的，也是十分必要的。 ??? (一)是培养高职学生良好职业素养的需要 ??? 职业素质仅仅通过知识和技能的学习是无法形成的，职业实践和企业文化的陶冶，是养成良好职业素质的不