水平二 四年级《弯道跑、圆形接力跑》.doc

水平二 四年级《弯道跑、圆形接力跑》 沈家门小学 王忠 一、指导思想： 根据新课程标理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生的心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，弯道跑》是水平二（四年级）的教学内容，属于田径教学范畴。本课内容是实施教学的，为学生以后进一步学习田径中各类跑的教材作基础。 现代教育理论表明，课堂教学最重要的是教会学生学会学习。通过对学生进行观察比较、小组讨论交流、游戏与比赛等学法的指导，使其掌握一些必要的体育基础知识、基本技术和技能，其意图就是激发学生的运动兴趣，为培养学生终身体育的意识做准备的。 1.认知目标：保证全班多数的学生能说出弯道跑的动作要领。 2.通过自主实践练习，。 3.，十字接力跑 弯道跑十字接力跑1.认知目标：保证全班多数的学生能说出弯道跑的动作要领。 2.通过自主实践练习，。 3.，十字接力跑 练习 教学意图 教师活动 学生活动 次数 时间 开 始 部 分 7 | 8 min 基 本 部 分 24 | 25 min 基 本 部 分 结 束 部 分 3-4 min 课堂常规： 集合整队、报告人 数 师生问好 宣布本次课教学 内容、任务及要求 强调安全 检查服装、安排见 习生 报数接龙 规则：第一排排头开始报数到排尾，再由排尾与第二排的排尾接龙到第二排排头以此类推，直到第四排排头。 二、准备活动： 1、小小司机（慢跑）： 跟着音乐在慢跑过程中，完成各种动作。 准备操 口令：加油、加油、加加油；努力、努力、再努力 一、学习弯道跑、圆形接力跑： 1、体验游戏 “搬运球接力 ” 由各排排头开始快速起跑拿到放在中圈的小球后迅速与交给下一个同学后，跑弯道到排尾，拿到球的同学迅速跑到中圈把手中的球换成另一种颜色的球跑回交给下一个同学，依次类推，哪一组最快完成为胜。第二次每人依次到中圈拿球，看哪组最快每人都有球。 2、单臂腋下夹球练习弯道跑 3、叫号追逐跑 四组学生进行报号，游戏中教师喊哪个数字，所对应的学生立即进行逆时针跑一圈后回到自己所在位置。 绕自己所在圆跑 相邻两个圈之间跑 4、圆形十字接力跑 利用传递网球进行接力比赛 要求：严格按照规则进行练习，最终评选优秀团队。 二、投掷 1、甩炮达人 每人拿一只用红布包裹的网球用力甩臂向下匝地，看哪位学生球落地后反弹最高，声音最响。 2、投掷能手 要求各组学生站在自己所在圈内把球投向对角的圈，比一下，规定次数内投到了几次。 1、放松活动 2、教师小结、点评，回顾弯道跑动作要领及易犯错误动作 3、回收器材、布置作业，师生再见 鸣哨 1、在体育委员的协助下快速组织好本班队伍 （四列横队集合） 2、口令响亮、清晰 教师带领学生进行圆形慢跑，提示学生在圆形慢跑过程中体会内外两侧手臂的不同处 教师领做在慢跑过程中的各种变化动作，语言鼓励学生。 语言激励学生和教师一起做准备操，要求学生充满激情，动作幅度要大。 1、教师把学生分为四组进行体验比赛 2、语言鼓励学生提高学生练习积极性 3、提示注意安全 4、教师指挥学生练习 5、提问：弯道跑和直线跑有什么区别？身体有什么感受？ 1、组织鼓励学生练习 2、明确学生的跑动路线，注意安全。 教师讲解示范技术动作，并解释其作用。 语言激励学生提高学生学习积极性，组织学生进行练习。 评价：表扬优秀学生，评选出优秀达人。 1、教师带领学生进行拉伸的放松 2、教师点评本课 1、体育委员协助教师组织队伍 2、其余学生听口令迅速排好队伍 3、认真听教师宣布本课的教学内容及要求 组织队形： 四列横队集合 要求：快、静、齐 在教师的口令和带领下进行慢跑和跑不过程中完成各种动作 掂脚尖跑（水坑） 脚后跟跑（下坡） 后踢腿跑（颠簸） 半蹲跑（进隧道） 认真听讲、积极模仿与活动。 3、动作到位，幅度大 组织队形 四圆散点 认真听教师讲解比赛规则 积极参与比赛 做到相互谦让，团结合作，并在队友比赛过程中相互加油鼓励。 在教师的指导下进行叫号追逐跑 在教师的引导和指挥下进行接力比赛 注意安全，遵守比赛规则 按照教师要求组织练习队形 组织队形：A 组织队形：B 组织队形：C 1、听老师讲解方法及要求 2、听口令要求，开始练习 3、就近捡球，注意相互礼让，养成合作意识。 4、准守纪律，注意安全 组织队形： （渔获满仓）投准游戏 与教师一起进行本课点评，相互之间交流，总结。 帮助老师一起收回器材。 1 1 3 1