泉州幼儿师范高等专科学校教师听课记录表（理论课程）.doc

泉州幼儿师范高等专科学校教师听课记录表（理论课程） 任课教师 姓 名 学 科 任课 班级 系 专业 级 班 幼儿园 班 课题名称 上课时间 20 年 月 日上午第 节 下午 记录人 （一）教学过程 泉州幼儿师范高等专科学校课堂教学评价表（理论课程） 项目 序号 评　价　内　容 评价 权重 A B C D E 教学 态度 1 认真备课，做好课前准备。严格执行课堂常规，做好教学组织工作。上课精神专注，循循善诱教书育人，为人师表。 0.1 教学 目标 2 坚持以就业为导向，提高学生专业职业能力（专业素质），掌握必备的专业知识，重视学生职业道德教育，培养创新能力。 0.1 教学内容 内容选取 3 根据教育目标规定的知识、能力、素质培养要求选取教学内容，注意选　用贴近职场的典型案例，介绍学科前沿信息，为学生可持继发展奠定基础。 0.15 内容组织 4 遵循学生职业能力培养的基本规律，坚持理论联系实际的原则，融教、学、做为一体。 0.1 教 学 方 法 方法手段 5 根据教学内容和学生实际，发挥教师主导、学生主体作用，灵活、有效运用多种教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，培养学生自主学习的能力。 0.1 6 注意传统与现代教学方法的有机结合，重视网络教学资源的开发利用，应用多媒体等现代教育手段效果好。 0.1 教学技能 7 教学基本功扎实，示范准确到位，教学语言简洁清晰，有吸引力。 0.1 教学 过程 8 教学结构合理，教学思路清唽，条理清楚，各环节连接紧凑，过渡自然，重视前后课时的衔接照应。 0.05 9 注意课内外结合，课前、课中、课后统筹安排，体现开放性教学特点。 0.05 教学 效果 10 重视设计反馈性教学环节，学生学习热情高，积极参与教学活动，教学目标基本达到。教学设计有特色，有所探索，有所开创，经验有价值。 0.15 总体评价 优（　）　　良（　）　　中（　）　　及格（ ）　不及格（　） 简要 评语 泉州幼儿师范高等专科学校教师听课记录表（技能课程） 任课教师 姓 名 学 科 任课 班级 系 专业 级 班 幼儿园 班 课题名称 上课时间 20 年 月 日上午第 节 下午 记录人 （一）教学过程 泉州幼儿师范高等专科学校课堂教学评价表（技能课程） 项目 序号 评　价　内　容 评价 权重 A B C D E 教师 风范 1 认真备课，做好课前准备。严格执行课堂常规，做好教学组织工作。上课精神专注，循循善诱，教书育人，为人师表。 0.1 教学 理念 2 以培养学生职业综合能力为主线，认真设计教学方案，有所探索，有所开创，体现对幼高专技能教学规律的正确把握。 0.1 教学 目标 3 坚持以就业为导向，提高学生专业技能，掌握必备专业知识，重视学生职业道德教育，培养创新能力。 0.1 教学内容 内容选取 4 根据教育目标选取教学内容，重点讲解技能要领及其理论依据，注意揭示规律性认识。为学生可持续发展奠定良好的基础。 0.15 内容组织 5 遵循学生职业能力培养的基本规律，坚持理论联系实际的原则，融教、学、做为一体。 0.1 教学 方法 6 注重分析学生群体的特点，以生为本，因材施教，精讲多练。能及时发现学生掌握技能的优缺点，进行个性化指导。 0.1 教学 技能 7 有较强的专业技能，示范性教学准确到位，语言简洁清晰，有吸引力。能适当应用现代化教学技术提高教学效果。 0.15 教学 过程 8 各部分教学内容、理论与实训比例适当，教学流程清晰、结构合理。 0.05 9 注意课内外结合，课前、课中、课后统筹安排，体现开放性教学特点。 0.05 教学 效果 10 学生积极参加与教学活动，表现出强烈的学习兴趣，学习难点成功突破，基本掌握本堂课所要求掌握的教学技能和知识。 0.1 总体评价 优（　）　　良（　）　　中（　）　　及格（ ）　不及格（　） 简要 评语