统计与概率【荐】.pptVIP

统计与概率是小学数学的基础内容 1.分值：约8分左右。 2.考查形式 3.难易度：简单 近几年统计与概率主要考察以下两个方面： 概率：可能性大小及游戏规则的公平性 [2010年]有三张卡片，上面分别写着0、2、5。小红和小明用 这三张卡片轮 流摆不同的三位数，规定摆出的三位数是奇数就是小红赢，否则小明赢。小红赢的可能性是（ ）％【2分】 统计量：平均数、中位数、众数 统计图 统计图 理解概念 重基础 分析数据，重理解 例3：下面是某旅游景点去年接待游客情况统计图。 （1）平均每月接待游客多少万人？ （2）最多时一个季度接待游客的人数比最少时多百分之几？ 联系生活，重应用 例4.下表是某运动鞋专卖店十月份销售情况统计。 （1）这个专卖店十月份销售的各种运动鞋的尺码的众数是多少？ （2）如果你是该专卖店的负责人，你对下次进货有什么合理建议? * 填空题 判断题 选择题 概率： 可能性大小及游戏规则的公平性 。 统计量：平均数、中位数、众数。 统计图：条形统计图、折线统计 图、扇形统计图。 统计: [2011年]把1、2、3、4、5五张数字卡片打乱反扣在桌面上， 从中任意摸出一张，摸到“3” 的可能性是 %，摸到奇数的可能性是 %。【2分】 [2012年]用5、8、7三张卡片组成不同的三位数，结果出现奇数的可能性是 ；如果卡片用0替换其中的（ ），组成的三位数出现奇数与偶数的可能性相等。 【2分】 （） （） 0 2 5 5 8 7 587 578 857 875 758 785 250 520 502 205 [2010年] [2012年] 3 350 530 305 503 奇偶个数的比1:3 奇偶个数的比1:1 如果卡片用0替换其中的（ ），组成的三位数出现奇数与偶数的可能性相等。 8 如果要使组成的三位数中奇偶个数的比是1:3，“0”要替换其中（ ）。 0 5 8 7 拓展： 三位数中出现奇数的可能性是 ， 0 5 0 4 1 25% [2010年]一组数据50、48、42、50、35、 48、49、54、50，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ）【2分】 [2011年]一组数据16、13、10、16、10、 40、10、50、10、5，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ）。【2分】 [2012年]10名同学某次数学竞赛得分是： 89、100、95、89、90、70、12、95、89、90，这组数据的众数是（ ），中位数是（ ）。【2分】 一组数据：1、2、2、2、3、3、3、4、5的众数是多少？  （2、3） 一组数据中的众数有时不止一个 （1）这架模型飞机一共飞行了 （ ）秒，飞行高度最高是（ ） 米。 （2）在飞行过程中，前（ ）秒 是 逐渐上升， （3）估一估，第15 秒时模型飞机的 飞行高度大约是（ ）米。 [2010年]下面的折线统计图记录了一架模型飞机的 飞行情况。 【5分】 · 后（ ）秒是逐渐下降。 从第（ ）秒开始下降。 [2011年]专业人员对某小区家庭装修污染情况做了调查（如下图），其中，重度污染的有40户，占总数的12.5％， 质量优良的有多少户？ 重度污染、轻度污染和质量优良的户数的比是多少？ 【4分】 [2012年]看图回答问题 左图是某晚报“百姓热线”一周内接到的电话统计图，图中百分数表示每项热线电话数占一周总电话数的百分比，其中有关环境保护问题的热线电话有60个。请回答下列问题： （1）本周“百姓热线”共接到电话（ ）个。 （2）有关道路交通问题的电话有（ ）个。 【4分】 解法一：求数量的比 解法二：求份数的比 解法三：求分数的比 一、理解概念，重基础。 二、分析数据，重理解。 三、联系生活，重应用。 例1.小明抛硬币，有2次都是反面朝上，第三次正面朝上的可能性是（ ）% 例2.下列一组数据是按照从小到大的顺序排列的：16 、a、19、20、35，这组数据的中位数是（ ） 19 50 6 1 5 4 3 2 4.5 0 6 5 2.5 季度 数量/万人 (2.5＋5＋6＋4.5) ÷ 12 4 每月 错误解答： 正确解答： 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 3 16 7 5 3 1 数量/双 24.5 24 23.5 23 22.5 22 尺码/厘米 *