2013人教版必修一《力的分解》ppt课件1.pptVIP

3.5力的分解 学习目标: 理解力的分解和分力的概念。 知道力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循力的平行四边形定则。 会从力的作用的实际效果出发进行力的分 解，掌握力的分解的定解条件。 4. 会根据力的平行四边形定则用作图法求分 力，会用直角三角形的知识计算分力。 5. 理解力的正交分解法，会用直角三角形知 识计算分力。 一、分力与合力 二、力的分解 三、力的正交分解 在很多问题中，常把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，尤其是在求多个力的合力时，用正交分解的方法，先将力分解再合成非常简单． 怎样去选取坐标呢？原则上是任意的，实际问题中，让尽可能多的力落在这个方向上，这样就可以尽可能少分解力． 如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得： 课堂训练: 1．一重为G的物体放在光滑斜面上，受到斜面的弹 力FN，设使物体沿斜面下滑的力为F1，则( ) A F1是FN与G的合力 B．F1是G沿斜面向下的分力 C G分解为F1和物体对斜面的压力F2 D 物体受到G、FN、F1和使物体垂直于斜面压紧斜 面的力F2 2．下列有关合力与分力的说法，正确的是( ) A．分力总是小于合力 B．对力进行正交分解时，分力总是小于合力 C．将5 N的力进行分解，可以得到50 N的分力 D．将5 N的力进行分解，不可以得到1 N的分力 * 新课标高中物理必修I 学习重点: 理解力的分解是力的合成的逆运算，会利用 平行四边形进行力的分解。 学习难点: 力的分解的实际应用。 1、定义：几个力，如果它们共同产生的效果跟作用在物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做那个力的分力(那个力就叫做这几个力的合力)。 注意： ①分力与合力是等效替代关系， ② １、合力随两分力的夹角的增大而减小 2、合力可以大于、小于、等于某一个分力。 求一个已知力的分力叫做力的分解。 1 ．力的分解是力的合成的逆运算。同样遵守力的平行四边形定则或三角形定则： 如果把已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与力F共点的平行四边形的两个邻边就表示力F的两个分力F1和F2。 ● 力的分解 F F1 F2 2．力的分解的特点是：同一个力，若没有其他限制，可以分解为无数对大小、方向不同的力(因为对于同一条对角线．可以作出无数个不同的平行四边形)。 ● 力的分解 G F2 F1 思考：物体的重力对物体产生了怎样的作用效果？ 重力对物体的作用效果： （1）使物体向下滑动（2）使物体压紧斜面 例题演练 已知放在斜面上的物体受到的重力为G，画出重力的分力。 F2 F1 F2 F1 F2 F1 F1 F2 F F F F （2） （1） （3） （4） ● 力的分解 随堂练习 F与水平方向的夹角为 ，试求各分力大小 总结：按力的效果分解力F的一般方法步骤： (1)根据物体(或结点)所处的状态分析力的作用效果 (2)根据力的作用效果，确定两个实际分力的方向； (3)根据两个分力的方向画出平行四边形； (4)根据平行四边形定则，利用学过的几何知识求两 个分力的大小。也可根据数学知识用计算法。 温馨提示：在实际中，由力的作用效果来确定分力的方向. F1 F2 G 例1、如图重为G的小球放在直角挡板之间，两块挡板与水平面间的夹角均成45度，试求两挡板所受到的压力分别为多大？ 例题2、在倾角θ=30o的斜面上有一块竖直 放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重 为G=20N的光滑圆球，如图所示，(1)试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。(2)当挡板与斜面间的夹角a逐渐增大的过程中，球对斜面的压力和对挡板的压力如何变化？ 例3、如图（3）所示，一个重为G=10N的物体被固定于天花板上的两根细绳AO与BO系住，两根细绳与天花板的夹角分别为30°和60°。求两根细绳分别受到多大的拉力？ 分析与解答：　　物体由于受到重力的作用对细绳产生了拉力，拉力的方向沿细绳方向，求出重力沿细绳方向的两个分力即可得细绳受到的拉力。如图（4）所示，作出重力沿细绳方向的分力，根据直角三角形知识可得： TBO=G1=Gcos30°= ???? N　　 TAO=G2=Gsin30°=5N F2 F1 F2 F1 F2 F1 F1 F2 F F F F （2） （1） （3） （4） ● 力的分解 F与水平方向的夹角为 ，试求各分力大小 2力的正交分解 （1）定义：把一个已知力沿着两个互相 垂直的方向进行分解 （2）正交分解步骤： ①建立xoy直角坐