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2015届高考语文二轮复习创新设计同步练习:第2单元 第3课时 辨析并修改病句(复习课)2.doc
考点一 结构混乱
[先做 后讲]
请指出下列病句错误之处,并提出修改意见。
1.(2014·新课标全国卷)作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。
答:________________________________________________________________________
2.(2014·全国大纲卷)他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.(2013·湖南卷)文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.(2013·四川卷)青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.(2013·浙江卷)瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。
答:________________________________________________________________________
6.(2012·天津卷)来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
答:________________________________________________________________________
答案 1.中途易辙,偷换主语,“一直被翻得破烂不堪,只好重新装订”的主语应是《子夜》,而不是前句主语“他”。
2.“火车每当……时,他就……”结构混乱(或语序不当),应将“火车”调至“每当”之后。
3.句式杂糅,“文化……既要传承它,更要创新和发展它”暗换主语,应改为“我们既要传承它,更要创新和发展它”。
4.句式杂糅,“青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成”把两种说法糅在了一起,保留一个即可。改成“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”或“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的”。
5.句式杂糅,应去掉“距离……的问世”或“的深入研究”。
6.句式杂糅,“这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗”和“这笔善款将全部作为这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用”两个句式选一个。
命题分析
对结构混乱的考查主要表现在句式杂糅和中途易辙两个方面。考查结构混乱,又把重点放在了“句式杂糅”上。
思维建模
结构混乱的辨析技巧
“结构混乱”就是在语言表达中,两种以上的结构混杂在一个句子中,导致结构纠缠不清的现象。“结构混乱”的情况主要有以下两种:
1.句式杂糅
(1)把两种语意挤在一句话中,在该结束的地方不结束,前后交叉错叠,结构混乱。
这些陈旧的观念不清除,将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此,我们必须要有一个正确的认识。
改正:________________________________________________________________________
答案 全句说的意思是“旧观念阻碍深化改革”,而“深化改革”又做了“进行”的主语,造成“前后牵连”。可将“进行”删除。
(2)在一个句子中,把两种本来不能结合在一起的句式,混在一起使用。
他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
改正:________________________________________________________________________
答案 “
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