电工学II电子技术教学大纲(刘全忠).docVIP

哈尔滨应用职业技术学院自动化系 《电工学II》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《电子技术》课程可作为高等院校功工科非电类专业本科生，大专生的技术基础课程，特别适用于数控，数维，机械制造等专业。 （二）本课程的任务 该课程为学生必修的专业基础课，是学生必需掌握的一门理论基础课。 二、课程的基本要求 知识目标: 1、了解电子技术电工学的基本构造； 2、了解电子技术电工学的基本知识； 3、了解电子线路施（加） 4、理解电子线路施工流程和常用施（加）工方法。 专业能力目标: 1．能熟练识读电路图，了解电子元件构造及常用电子材料。 2．能按照电路图纸，合理地选择电子线路施（加）工方法，理解施(加)工工艺，会进行电子线路施(加)工、及维护。 3．能依据电子技术电工学的特点，熟悉电子技术验评标准，能进行施（加）工质量验评。 4．能依据自动化工业技术和机械工程（岗位）的特点，编制施（加）工组织设计和编制、整理、归档电子技术资料。 方法能力和社会能力目标: 在教学过程中，注重对学生职业道德的培养，提高学生观察、分析和判断问题的能力，培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度，以及诚实、守信善于沟通合作的优良品质。 三、课程内容 （一）课程主要内容 序号 学习情境 工作任务（项目、课题、单元） 能力要求 参考课时 1 第一章： 半导体器件 ：载流子和熟识PN结的单向导电性原因，二极管的作用，三极管工作原理。 8学时 2 第二章： 基本放大电路 熟识单管放大电路的原理和应用,掌握放大电路的图解分析以及微变等效模型的应用及三极管的工作原理 16学时 3 第三章： 负反馈放大器 熟识正反馈和负反馈的判断及正、负反馈在电子电路中的作用 8学时 4 第四章： 集成运算放大器的应用 了解集成运算放大器在实际生活中的应用,对由集成运算放大器构成的电路的逻辑性能的判断,能利用虚短和虚断来判断电路的逻辑性能 6学时 5 第五章： 电力电子技术 了解电力电器器件的种类、晶闸管的工作原理及晶闸管的应用 2学时 6 第六章： 逻辑门电路和组合逻辑电路 掌握基本逻辑门电路，逻辑基函数,熟识组合逻辑电路的分析和设计 12学时 7 第七章： 时序逻辑电路 了解RS触发器，JK触发器，D触发器以及T触发器的逻辑功能以及寄存器和计数器的组成和逻辑功能 10学时 （二）教学建议 课程的重点内容时第二章（基本放大电路），第三章（反馈电路分析）以及第六章（组合逻辑电路），这几章需要详细讲解并配以适当的习题，而第一章（半导体基本知识）第五张（电力电子元件）等章节则以了解掌握为主，在课堂上可以适当的讨论授课。 四、本课程与其他课程的关系 本课程的后续课程有PLC、电力系统等，主要在大学二年级开设 五、教学时数分配 课程总学时： 64 学时。 序号 教学内容 总学时 讲课 实验（上机、实训） 习题课、讨论课 课程设计 （大作业） 1 半导体器件 8 8 0 2 2 基本放大电路 16 14 0 2 3 负反馈放大器 8 6 0 2 4 集成运算放大器的应用 6 4 0 2 5 电力电子技术 2 2 0 6 逻辑门电路和组合逻辑电路 14 12 0 2 7 时序逻辑电路 10 8 0 2 小 计 64 52 0 12 六、考核方式 该课程为闭卷考试课，对应试卷有严格的考克标准，平时分在总成绩的30%，主要以作业、出勤，及平时提问成绩为参考 七、教材及参考书 主教材 《电工学II电子技术》作者刘全忠 高等教育出版社 撰 写 人：刘超 审阅： 教研室主任： 教学系部主任：刘延玲 （ 2010 年 月制订）