2013人教版选修(3-5)《科学的转折：光的粒子性》ppt课件2.pptVIP

教学目标 1、知识与技能： （1）了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射 （2）了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系 （3）了解能量子的概念 2、过程与方法： 了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 3、情感态度与价值观： 领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 【重点难点】 1、重点: 能量子的概念 2、难点: 黑体辐射的实验规律 17.2《科学的转折：光的粒子性》 教学目标 1、知识与技能： 1．通过实验了解光电效应的实验规律。 2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 3．了解康普顿效应，了解光子的动量 2、过程与方法： 经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。 3、情感态度与价值观： 领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 【重点难点】 1、重点：光电效应的实验规律 2、难点：爱因斯坦光电效应方程以及意义 应 用 光电管 1.在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图所示， 这时( ) A.锌板带正电，指针带负电 B.锌板带正电，指针带正电 C.锌板带负电，指针带正电 D.锌板带负电，指针带负电 B 练习 练习 课本P36 1、在可见光范围内，哪种颜色光的光子能量最大？想想看，这种光是否一定最亮？为什么？ 在可见光范围内，紫光的光子能量最大，因为其频率最高。 紫光不是最亮的。 一为光强， 因为光的亮度由两个因素决定， 二为人眼的视觉灵敏度。 在光强相同的前提下，由于人眼对可见光中心部位的黄绿色光感觉最灵敏，因此黄绿色光应最亮。 练习 课本P36 2、在光电效应实验中 （1）如果入射光强度增加，将产生什么结果？（2）如果入射光频率增加，将产生什么结果？ （1）当入射光频率高于截止频率时，光强增加，发射的光电子数增多； 当入射光频率低于截止频率时，无论光强怎么增加，都不会有光电子发射出来。 （2）入射光的频率增加，发射的光电子最大初动能增加。 2.一束黄光照射某金属表面时，不能产生光电效应，则下列措施中可能使该金属产生光电效应的是( ) A.延长光照时间 B.增大光束的强度 C.换用红光照射 D.换用紫光照射 D 练习 5.关于光电效应下述说法中正确的是( ) A.光电子的最大初动能随着入射光的强度增大而增大 B.只要入射光的强度足够强，照射时间足够长，就一定能产生光电效应 C.在光电效应中，饱和光电流的大小与入射光的频率无关 D.任何一种金属都有一个极限频率，低于这个频率的光不能发生光电效应 练习 D 4、某种频率的光射到金属表面上时，金属表面有电子逸出，若光的频率不变而强度减弱，那么下述结论中正确的是 A．光的强度减弱到某一数值时，就没有电子逸出 B．逸出的电子数一定减少 C．逸出的电子数有可能增加 D．逸出的电子数有可能不变 B 5、下列关于光电效应的说法正确的是（?? ）A．光电子的动能随照射光频率的增大而增大?B．光电子的初速度与照射光的频率成正比C．光电子的最大初动能与照射光的频率成正比D．光电子的最大初动能随照射光频率的增大而增大 6、用绿光照射一光电管能产生光电效应，欲使光电子从阴极逸出时的最大初动能增大应（ ） A．改用红光照射 B．增大绿光的强度 C．增大光电管上的加速电压 D．改用紫光照射 D D 巩固练习： 练习 课本例题P33 分析 由上面讨论结果 可得： 对于一定金属，逸出功W0是确定的，电子电荷e和普朗克常量h都是常量。 所以遏止电压UC与光的频率ν之间是线性关系 即：Uc—ν图象是一 条斜率为 的直线 练习 课本例题P33 分析 由上面讨论结果 可得： 遏止电压Uc与光电子的最大初动能Ek有关 Ek越大， Uc越高；Uc为零，Ek为零，即没有光电子 所以与遏止电压Uc=0对应的频率应该是截止频率νc 由以上分析可知： 根据数据作Uc—ν图象即可求得 遏止电压Uc=0对应的频率就是截止频率νc Uc—ν图象是一条斜率为 的直线 练习 课本P36 5、根据图17.2-2所示研究光电效应的电路，利用能够产生光电效应的两种（或多种）已知频率的光来进行实验，怎