2013教科版必修(3-2)第1章第7节《涡流》ppt课件1.pptVIP

知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第7节　涡流(选学)(略) 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 第7节 课标定位 　学习目标： 1.知道自感现象和自感电动势． 2．知道自感系数的决定因素是自感线圈的自身结构． 3．知道日光灯及其原理，知道启动器和镇流器的构造和原理． 4．了解自感现象的应用和防止． 重点难点：1.自感现象的原因及分析． 2．镇流器的应用，日光灯的工作原理． 课标定位 课前自主学案 一、自感现象 1．自感现象：当导体中电流发生变化时，导体本身就产生感应电动势，这个电动势总是______导体中原来电流的变化的．这种由于____________________发生变化引起的电磁感应现象叫自感现象． 2．自感电动势：在自感现象中产生的_______叫做自感电动势． 阻碍 导体线圈本身的电流 电动势 3．通电自感和断电自感 电路 现象 自感电动势的作用 通电自感 接通电源的瞬间，灯泡D2_______________ _____电流的增加 断电自感 先闭合开关使灯泡亮起来，然后将开关断开，会发现灯泡________________ _____电流的减小 缓慢变亮 阻碍 猛亮一下后再熄灭 阻碍 1．在断电自感现象中灯D一定“闪亮”一下才熄灭吗？ 提示：不一定，关键看断电瞬间流过灯D的电流是否大于原来电流，若大于原电流则闪亮． 思考感悟 2．自感系数 自感系数L简称自感或电感，是由线圈本身性质决定的，跟线圈的_____、______、______等因素有关．横截面积越____，匝数越___，它的自感系数就越大，另外有铁芯时线圈的自感系数比没有铁芯时要_______单位：________常用的还有_________、________1 H＝___ mH＝___ μH. 形状 体积 匝数 大 多 大得多． 亨利(H)． 毫亨(mH) 微亨(μH). 103 106 三、自感的典型应用——日光灯 　按如图1－6－1所示连接日光灯电路． 1．日光灯构造：主要由灯管、________、_______组成． 2．镇流器的作用：启动时产生___________，在正常工作时起到__________的作用． ? 2．若将日光灯接在220 V的电源上，日光灯正常工作时灯管两端电压一定是220 V吗？ 提示：不是，正常工作时镇流器降压限流，日光灯管两端电压小于220 V. 镇流器 启动器 瞬时高电压 降压限流 核心要点突破 一、对自感电动势的理解及自感现象的分析思路 1．对自感电动势的理解 (1)产生原因 通过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化，因而在原线圈上产生感应电动势． (2)自感电动势的方向 当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反；当原电流减小时，自感电动势方向与原电流方向相同(增反减同)． (3)自感电动势的作用 阻碍原电流的变化，而不是阻止，电流仍在变化，只是使原电流的变化时间变长，即总是起着推迟电流变化的作用． 2．对电感线圈阻碍作用的理解 (1)若电路中的电流正在改变，电感线圈会产生自感电动势阻碍电路中电流的变化，使得通过电感线圈的电流不能突变． (2)若电路中的电流是稳定的，电感线圈相当于一段导线，其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的． 3．自感现象的分析思路 (1)明确通过自感线圈的电流怎样变化(是增大还是减小)． (2)判断自感电动势方向，电流增强时(如通电)，自感电动势方向与原电流方向相反；电流减小时(如断电)，自感电动势与原电流方向相同． (3)分析电流变化情况，电流增强时(如通电)，由于自感电动势方向与原电流方向相反，阻碍增加，电流逐渐增大；电流减小时(如断电)，由于自感电动势方向与原电流方向相同，阻碍减小，线圈中电流方向不变，电流逐渐减小． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．(2010年高考海南卷)下列说法正确的是(　　) A．当线圈中电流不变时，线圈中没有自感电动势 B．当线圈中电流反向时，线圈中自感电动势的方向与线圈中原电流的方向相反 C．当线圈中电流增大时，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反 D．当线圈中电流减小时，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反 解析：选AC.由法拉第电磁感应定律可知，当线圈中的电流不变时，不产生自感电动势，A对；当线圈中的电流反向时，相当于电流减小，线圈中自感电动势的方向与线圈中原电流的方向相同，B错；当线圈中的电流增大时，自感电动势阻碍电流的增大，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反，所以选项C正确，同理可知选项D错误． 二、日光灯的工作原理 1．日光灯发光原理 灯管内充有微量氩和稀薄汞蒸气．两端有灯丝，内壁涂有荧光物质．其发光原理如下流程：