2013教科版必修(3-4)第2章第4节《惠更斯原理 波的反射与折射》ppt课件.pptVIP

* * 第4节　惠更斯原理　波的反射与折射 学习目标： 1.知道什么是波面、波线，知道波的反射、折射现象． 2．理解惠更斯原理，掌握波的反射定律和折射定律． 重点难点： 1.波的反射和折射． 2．理解并应用惠更斯原理． 课标定位 第 4 节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、惠更斯原理 1．波面和波线 (1)波面：在波的传播过程中，任一时刻_________都相同的介质质点所组成的面． 图2－4－1 (2)波线：与波面______且指向__________的直线，如图2－4－1所示． 振动状态 垂直 传播方向 2．波的分类 (1)球面波：波面是______的波，如空气中的声波． (2)平面波：波面是______的波，如水波． 3．惠更斯原理 (1)内容：介质中波前上的各点，都可以看做一个新的_____________，并发出子波，其后这些子波的包络面就是新的______．它是惠更斯在1690年提出的． (2)应用：如果知道某时刻一列波的某个波面的位置,还知道波速，利用惠更斯原理可以得到下一时刻这个波面的位置，从而可确定波的__________． 球面 平面 波源(子波源) 波面 前进方向 二、波的反射 1．定义：波在传播过程中，遇到两种介质的分界面时_____到原介质继续传播的现象． 2．波的反射定律：当波传播到两种介质的交界处发生反射时，________、 _______、 ________在同一平面内，入射线与反射线分别位于_____的两侧，而且入射角_____反射角；反射波的波长、频率和波速都与入射波_____ ． 返回 入射线 法线 反射线 法线 等于 相同 思考感悟 在空旷的山谷中对着山崖喊，能听到回声，夏日的雷声轰鸣不绝，在空房间里讲话感觉声音很响，这些都是我们身边常见到的现象，那么产生这些现象的原因是什么呢？ 提示：声波的反射． 偏折 正弦 正弦 波速 波速 核心要点突破 一、利用惠更斯原理解释波的反射和折射 1．利用惠更斯原理解释反射定律 图2－4－2 用惠更斯原理不但可以说明为什么波在两种介质的界面会发生反射，而且可以得到反射角与入射角的关系． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 　1. 图2－4－4 如图2－4－4所示，某列波以60°的入射角由甲介质射到乙介质的界面上同时产生反射和折射，若反射波的波线与折射波的波线的夹角为90°，此波在乙介质中的波速为1.2×105 km/s， (1)该波的折射角为________． (2)该波在甲介质中的传播速度为多少？ 答案：(1)30°　(2)2.08×105 km/s 　 波现象 比较项　　 波的反射 波的折射 传播方向 改变θ反＝θ入 改变 θ折≠θ入 频率f 不变 不变 波速v 不变 改变 波长λ 不变 改变 二、波的反射、折射现象中各量的变化 　波向前传播在两介质的界面上同时发生了反射和折射现象，一些物理量相应发生了变化，比较如下： 说明：1.频率f由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率，即波源的振动频率相同． 2．波速v由介质决定，故反射波与入射波在同一介质中传播，波速不变；折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化． 3．据v＝λf知，波长λ与v及f有关，即与介质及波源有关，反射波与入射波在同一介质中频率相同，故波长相同．折射波与入射波在不同介质中传播，f相同，v不同，故λ不同． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 　2. 图2－4－5 如图2－4－5中1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则(　　) A．2与1的波长、频率相等，波速不等 B．2与1的波速、频率相等，波长不等 C．3与1的波速、频率、波长均相等 D．3与1的频率相等，波速、波长均不等 解析：选D.反射波的波速、波长、频率都相等，折射波的频率不变，波长和波速发生改变，故D正确． 课堂互动讲练 波的反射的应用 例1 某物体发出的声音在空气中的波长为1 m，波速340 m/s，在海水中的波长为4.5 m. (1)该波的频率为________ Hz，在海水中的波速为________ m/s. (2)若物体在海面上发出的声音经0.5 s听到回声，则海水深为多少？ (3)若物体以5 m/s的速度由海面向海底运动，则经过多长时间听到回声？ 图2－4－6 (3)物体与声音运动的过程示意图如图2－4－6所示 设听到回声的时间为t，则 v物t＋v海t＝2s. 代入数据解得：t＝0.498 s. 【答案】　(1)340　1530 (2)382.5 m　(3)0.498 s 【方法总结】　同一列波在不同介质中频率保持不变，但是波速在不同介质中是不同的；入射波和反