上教版高一上3-B《牛顿第二定律》PPT课件8.pptVIP

回忆 牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力使它改变这种状态为止。（F、m) 物体运动状态的改变 力是使物体产生加数度的原因,力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。（F、a） 那么它们三者（F、m、a）之间有没有关系呢？我们能不能找到一个式子来定量的描述物体的运动规律以及它们三者之间的关系呢？ 我们来看看今天的内容： 质量m一定，加速度a与力F的关系 数据处理得： 有上述实验可得： 练习 1、下列说法正确的是： （ ） A、两个质量不同的物体，所受合力大的物体，加速度一定大。 B、两个质量不同的物体，所受合力小的物体，加速度一定小。 C、两个质量不同的物体，所受合力相同，加速度一定相同。 D、两个质量不同的物体，所受合力不同，加速度可能相同。 深入：独立性 静止在光滑水平面上质量为２kg的物体，先给它一个向东的6N的力F1，作用2s后撤去F1，同时给它一个向南的8N的力F2，又作用2s后撤去F2 ，求此物体在这4s内位移的大小？ 如何去解这种类型的题呢？ 拓展：物理问题中有关矢量问题的求解 1、作图法 2、平行四边形（三角形）法 3、直角坐标系法 总结 牛顿第二定律的实验探究 牛顿第二定律的内容 牛顿第二定律的性质 深入 拓展 作业 练习册：P75. 一课一练：P75. 理解牛顿第二定律。 结论： 重新演示 比较以上两个实验，得： ∴ ∴ ∝ ∵ 当F一定时， 实验结论： 当m一定时，a和F成正比 即 a ∝F 数据处理得： m 力F一定，加速度a与质量m的关系 实验结论： 当F一定时，a和m成正比 即 a ∝ a ∝F a ∝ F∝ma a 当各物理量取国际单位，即：m取Kg，F取N，a取 则，可得：F=ma ∝ 作用在一个物体上的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。 牛顿第二定律 1：瞬时性：加速度和力的关系是瞬时对应， a与 F同时产生，同时变化，同时消失； 2：矢量性：加速度的方向总与合外力方向相同； 3：独立性（或相对性）：当物体受到几个力的作用时，可把物体的加速度看成是各个力单独作用时所产生的分加速度的合成； 4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物体而言； 牛顿第二定律的性质： 实例 飞行的歼击机在战斗前抛掉副油箱以减小质量，提高歼击机的灵活性。 【例1】某伞兵和他携带的武器质量共为 80 kg ，降落伞未张开时，受到的空气阻力为 25 N，求伞兵在这段时间的加速度。 a F 解：由牛顿第二定律得 分析：伞兵在降落伞未打开时，受到二个力的作用： F f G . 竖直向下重力G 和向上的空气阻力F ，伞兵所受的合力为F = G – F , 方向向下。 【例2 】 质量为2. 0 t 的汽车以10 m/s 的速度行驶，在关闭发动机 5 s 内停下来，求汽车所受的阻力。 G 解：以汽车运动方向为正方向，由加速度公式得 根据牛顿第二定律，汽车受到的阻力为 v a F f F N 分析：汽车关闭发动机后只受到三个力的作用：重力G 、支持力Fn 和摩擦阻力Ff ，如图所示。 2. 吊车开始起吊后，在2 s 内把质量为500 kg 的物体由静止吊起，匀加速到0.8 m/s，求钢丝绳对物体的拉力？ a 解：画物体受力图，物体的加速度为 F 合 F T G . 分析：根据题意，画物体受力图。先求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律，求出纲丝绳对物体的拉力。 练 习 1. 一个物体受到4 N 的力，产生 2 m /s 的加速度。要使它产生 3 m /s 的加速度，需要施加多大的力？ 2 2 * * 1.牛顿第二定律的概念及其公式： 2.验证加速度与力的关系： 3.验证加速度与质量的关系： 4.牛顿第二定律的性质： 5.例题： 验证加速度a与力F的关系： 质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力， M＞＞m。 结论： 重新演示 2s 2s 结论： 重新演示 比较以上两个实验，得： ∴ ∴ ∝F 当物体质量M不变时， 返回 验证加速度a与质量m的关系： 外力的大小为F=2mg不变， 忽略一切摩擦力， M＞＞2m。 2s 2s 结论： 重新演示 * *