《大学语文》语言学在提升高职学生文化素质中的作用、路径和策略研究.pdfVIP

2013年 6月 焦作大学学报 No．2 第2期 JOURNALOFJIAOZUO UNIVERSITY Jun．2013 《大学语文》语言学在提升高职学生文化素质中的作用、路径及策略研究 袁 文 蒲晓彬 吴素芳 梁丽和 (江门职业技术学院教育与教育技术系，广东 江门529000) 摘要：《大学语文》语言学对提升学生的文化素质起着重要作用，而高职学生的语言学水平偏低，所 以，不管是教材编写还是教师知识传授，都要重视语言学。同时，还要通过多种途径建构有利于通过 语言学来提升学生文化素质的校 内外平台，这样语言学的传授才能达到提升学生文化素质的最终 目 的。 关键词：大学语文；语言学；文化素质；研究 中图分类号：H193 文献标识码 ：A 文章编号：1008—7257(2013)02—0112—03 汉族的群众语 言。 《现代汉语》和 《古代汉语》的研 究内 1．语言学在提升高职学生文化素质中的重 容包括语音、文字、词汇、语法和修辞等。语言是 《大学 要作用 语文》中包含的一个主要内容。“语言或文字的表达” 是高职学生文化素质 的一个重要方面。 1996年 4月 ，原 国家教委 高教司在全 日制高校通 用教材 《大学语文》(华东师范大学 出版社 出版)的出版 2．语言学在高职院校知识传授 中的现状 前言 中指 出：大学语文课是一门培养学生汉语语言文学 方面 的阅读 、欣 赏、理解和表达 能力 的课程 ，是大学生 在高职院校 ，大量使用普通高校教材 、自编教材 ，编 文化素质提升 的一个重要方面。何为语文 ，叶圣陶先生 写体例及授课重点注重 以文学为主的状况下，大学语文 认为 ：… 语文 ’即 语‘言 ’的意思 ，包括 口头语 言和书面 语言学传授不容乐观 。主要体现在教材编写 中语言学 语言两个方面 ，口头为语 ，书面为文 ，故合言之 ，称为语 相关知识及训练内容相对缺乏 ，且编写体例不够合理 ， 文。”另外 ，还有专家学者认为 ：“语文”是 “语言文字 ”、 知识传授重文学而轻语言 ，不能够结合高职学生实际来 “语言文学”、“语言文化”等 的意思 。尽管观点不 同，但 组织语言学的知识传授 ，缺乏学生通过语言文字学习来 是 “语言”是 “语文”中包含 的主要 内容 已被专家所公 提升文化素质的校 内外文化平台。 认 ，并且形成 了一 门以人类语言为研究对象 的学科—— 从高职学生接受语 言学 的现状来看 ，状况更是不容 语言学 (1inguistics)。语言学 的研究范 围包括语 言 的结 乐观 。我们先来看看知名大学 的学生语言学学习的现 构 、语言的运用 、语言 的社会功能和历史发展 以及其他 状-2009年 ，中国人 民大学文学 院副院长贺阳的学生曾 与语言有关的问题。具体来说 ，《语言学》主要包括 《现 对清华大学 、中国人 民大学 、北京外 国语大学和 中央戏 代汉语》和 《古代汉语》两 门学科 。在胡裕树教授主编 剧学院的 319名 同学进行 了问卷调查 ，主要测试他们对 的 《现代汉语》中，对现代汉语下了这样 的定义 ：“现代 一 些常用汉字的辨识和选择常用词语 的能力 。结果让 汉语是指现代汉 民族共 同语 ，即以北京语音为标准音 、 人大跌眼镜 ：高达 68％的同学测试成绩低于 70分 ，有 以北方话为基础方言 、以典范的现代 白话 文著作为语法 30％的受访者不及格 。贺阳还介绍 了一次令人失望 的 规范的普 通话 ，它是现代汉 民族用来进 行交 际的语 抽查结果 ，抽查 的对象为中国人 民大学 “大学汉语”课 言。”而古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代