《弘扬和培育民族精神》说课稿(荆门).docVIP

《弘扬和培育民族精神》说课设计 荆门市沙洋县马良中学 王志琼 一、教材简析：《弘扬和培育民族精神》是九年级思想品德第二单元第五课第二框的内容。本课旨在让学生了解当前世界经济全球化、格局多极化、文化多元化的趋势，感受民族精神对民族生存和发展的重要作用，从而自发地做民族精神的建设者、弘扬者和传播者。 二、教学目标： 升华一种情感：爱国主义情感 培养两种能力：实践能力和合作探究能力 理解三个要点：民族精神的基本内涵、民族精神的重要作用、民族精神的丰富与发展 三、教学结构：本课的教学内容分为三部分：“走近民族精神”、“感悟民族精神”、“传承民族精神”。第一部分是情感体验，为弘扬和培育民族精神铺路奠基；第二部分是情感共鸣，为弘扬和培育民族精神养精蓄锐；第三部分是情感升华，为弘扬和培育民族精神鸣锣开道。 四、教学重点和难点： 重点：晓之以理——理解为什么要弘扬和培育民族精神 难点：导之以行——做民族精神的建设者、弘扬者和传播者 五、教法学法 教法：情景教学法、情感体验法、讨论归纳法 学法：自学品味、合作探究、活动感悟 六、教学流程： （一）导入新课： （视频导入：欣赏“感动中国2008年度颁奖典礼”） （二）学生活动一：走近民族精神——滴水藏海 1、各抒已见：“中国的脊梁”荣誉称号授给谁？ 2、小结：英雄人物是中国的脊梁，普通大众也是中国的脊梁。 （三）学生活动二：感悟民族精神——与时俱进 1、收集资料感知——中华伟大民族精神的内涵 （课前作业：收集体现“中华民族精神”的名言警句和历史典故，课中分享。） 小结：中华民族在五千多年的发展历程中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、欣赏视频感悟——民族精神的丰富与发展。 ①视频激情。 ②教师简述故事。 ③归纳： 历史时期 形成的民族精神 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神┉ 新中国成立以后 大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神┉ 新时期 抗震精神、奥运精神、载人航天精神┉ 3、讨论归纳明理——民族精神的重要作用 ①、合作探究：在艰难困苦面前，民族精神发挥着怎样的作用？ ②、小结：伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 （四）学生活动三：传承民族精神——薪火相传 1、看，以图悟行。 小结：每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 ２、说，以理导行。 ３、评，以评促行。 ４、唱，以情激行。 (五)课外实践： 学生自选形式表达对祖国的祝福之情。