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高等职业教育 人才培养质量年度报告（2014） 潮汕职业技术学院 二○一三年十二月  办 学 思 想 植根潮汕文化 扬承教育精髓 培育技能英才 创办创业名校 办 学 理 念 育人为先 特色为重 技能为主 就业为本 目 录 一、学院基本情况 6 （一）学院简介 6 （二）办学理念与办学定位 6 二、办学基本信息 9 （一）区域经济社会发展 9 （二）管理体制、机制与制度建设 9 （三）学院战略定位 10 （四）系部建设 10 （五）专业建设与特色 10 （六）课程建设与质量 11 （七）在校生结构、规模 11 （八）师资队伍建设 11 （九）办学条件保障 12 （十）校园信息化建设 13 （十一）校园文化建设 13 三、人才培养要素质量 14 （一）专业建设 14 （二）课程建设 14 （三）教师队伍建设 15 （四）教学仪器设备 15 （五）实训基地建设 15 四、人才培养过程质量 16 （一）创新人才培养模式 16 （二）综合素质教育 17 （三）管理制度 18 （四）课堂教学 19 （五）实习实训 20 （六）学生就业服务 20 （七）学生资助 21 （八）学生技能竞赛 21 （九）在校生状况 22 五、人才培养结果质量 24 (一)毕业生半年后的就业率 24 (二)毕业半年后的月收入 24 (三)毕业生对就业现状的满意度 24 (四)毕业生工作与专业的相关度 24 (五)毕业生对母校总体满意度与推荐度 24 (六)创业人才的比例 25 (七)专升本比例 25 六、人才培养工作的延伸与拓展质量 25 （一）毕业生价值观的提升 25 （二）非学历培训及课时数 26 （三）社区服务及志愿者服务情况 26 （四）文化演出、体育比赛等活动情况 26 七、教育教学改革与成效 26 （一）主办方高度重视学院发展 27 （二）领导班子理念先进，精诚团结 27 （三）办学条件大为改善 28 （四）机制创新新突破，校企良性互动形成 28 （五）教育教学改革深化，技能大赛亮点纷呈 28 （六）人事制度改革，师资水平迅速提升 29 （七）调整专业布局适应区域产业结构升级 30 （八）探索招生改革，构建现代职业教育体系 31 （九）大学生创业 31 （十）对外影响力日益扩大 32 （十一）校内外实践教学条件满足教学需要 33 （十二）校园安全与环境建设适应持续发展 34 （十三）制度体系完善规范，教学平稳有序 35 （十四）创新培养模式，人才水平稳步提高 35 （十五）教研科研取得丰硕成果 35 （十六）推行教学信息化，提升管理水平 36 八、问题与展望 36 （一）存在问题及原因分析 36 （二）对策与措施 37 潮汕职业技术学院 高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 前 言 定期面向社会公布的质量报告，让社会了解办学水平，办学理念和，促进提升办学质量具有重要意义。 本报告围绕人才培养质量，将影响质量的因素加以分解，按照教育教学规律和教育活动的逻辑，全面我校教育质量的历史、现状和未来，所取得的成绩、经验，以及面对的挑战。期望通过报告向社会展示办学质量的各个层面，获取社会的监督和。 本质量报告最核心的内容是办学定位、要素质量、过程质量和结果质量四个部分，体现了目的与手段的统一、过程与结果的统一。第一部分后面的六部分则从管理体制和教学制度上阐明质量保障的相关举措。为学校总体质量展示，是有关质量部分内容的浓缩和提炼。最后提示面对的挑战和未来需要改进的方面。以后的质量报告会在前次质量报告基础上，体现持续改进和的内容，以呈现学校的人才培养质量不断得到提升的。 2013年全面落实科学发展观，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，将人才培养质量置于工作的核心地位，不断优化专业人才培养方案，提高人才培养质量。贯彻落实《国家教育规划纲要》，积极探索三二分段中高衔接人才培养途径，搭建人才培养立交桥；全校师生上下一心，求同存异，凝心聚力，攻坚克难，以校企合作、产学研结合为战略导向，通过创新体制机制、改革人事分配制度，集群发展专业，优化专业布局，构建与现代产业体系相适应的专业体系，全面提升服务区域产业发展的能力；努力提高人才培养质量和办学水平，探索具有区域特点的高职教育发展之路。 以科学发展观统揽发展全局，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循高等职业教育规律，依法办学，树立“以人为本、以职业素质培养为核心”的教育理念，创新人才培养模式，全面推进素质教育和创新教育；紧密结合大潮汕地区经济、社会发展对高素质师资人才需求的实际，稳定办学规模，拓展职业培训，以改革促发展，以发展促提高，加强建设，狠抓质量，强化管理，提高效益，形成植根潮汕文化、扬承教育精髓、培育技能英才、创办创业名校”的办学思想。 2、办学理念 2006年，通过学院