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- 约3.14千字
- 约 38页
- 2015-07-25 发布于山西
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《人类文明的引擎》课件(人民版必修3),高一数学必修1课件,高中英语必修一课件,高一化学必修一课件,高中数学必修一课件,高一物理必修1课件,高中化学必修一课件,高中物理必修一课件,高一物理必修一课件,高一数学必修1ppt课件
* * 小结:“电气时代”的到来 电力的广泛运用 理论前提: 法拉第发现电磁感应现象 技术突破 电动机:雅可比、格拉姆 发电机:西门子 爱迪生:电灯、发电站 内燃机的发明应用 内燃机:卡尔·本茨、戴姆勒 柴油机:狄塞尔 影响 促进了交通事业的发展(汽车、飞机) 加速石油化学工业的产生 化学工业的建立: 诺贝尔发明无烟炸药 * * 与第一次工业革命工业相比,第二次工业革命有哪些特点? (1)科学和技术真正结合, (2)超出一国范围,许多国家几乎同时开始 (3)许多国家两次工业革命交叉进行 * * 科技进步的历史作用有哪些? 积极 经济 政治 世界格局 社会生活 社会生产力大幅度提高 确立和巩固资产阶级的统治 资本主义世界体系最终确立 世界日益成为一个整体。 城市兴起,人们生活更加丰富多彩 消极 带来环境污染、贫富悬殊等社会问题。 * * 1.18世纪,在英国揭开了工业革命的序幕的行业是( ) A、棉纺织业 B、毛纺织业 C、交通运输 D、机械加工制造业 2.成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”发明是( ) A、电动机 B、火车机车 C、蒸汽机 D、汽船 A C * * 3.近代技术体系最终确立的标志是( ) A、化学工业 B、电气业 C、机械加工制造业 D、交通运输业 4.在电和磁关系的研究方面,最伟大的一次飞跃是由谁来完成的( ) A 、雅可比 B、法拉第 C、西门子 D、爱迪生 C B * * 5.从“蒸汽时代”推进到“电气时代”的标志是( ) A、电磁感应现象的发现 B、发电机的创制 C、电动机的发明 D、电能的广泛使用 D * * 6.19世纪最后30年科技的重大成就有( ) ①电话的发明和使用 ②计算机的发明和使用 ③汽车的发明和使用 ④汽船的发明和使用 A 、①③ B、①④ C、①③④ D、②③④ A * * 7.19世纪末,引起世界交通领域的一场革命的是( ) A、 蒸汽机车和轮船的发明 B、 内燃机的发明和运用 C、发电机制造成功 D、 电力机车的运行 B * * * * 三、人类文明的引擎 * * (一)棉纺织业的技术创新 1.发明 2.意义 ①凯伊:飞梭 ②哈格里夫斯:1765年,珍妮纺纱机 ③阿克莱特:水力纺纱机 ④克隆普顿:“骡机” ⑤卡特莱特:1785年,水力织布机 ①揭开了工业革命的序幕; ②棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。 * * * * 这是英国钟表匠阿克莱特发明的水力纺纱机。这种水力纺纱机有四对卷轴,以水力作动力,纺出的纱坚韧结实,但比较粗。 * * 这是英国工业革命时期工人克隆普顿发明的骡机。这种骡机集中了水力纺纱机和珍妮纺纱机的优点,它可以推动300梍400个纱绽,纺出细致而又牢固的纱线。 * * (二)“万能的原动机” (瓦特改良蒸汽机) 1.蒸汽动力技术产生的原因: 2.蒸汽机的发明过程 3.影响 社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。 * * 2.蒸汽机的发明过程 ①巴本(法):实验型汽缸 ②纽可门:大气活塞式蒸汽机 ③瓦特:1769——1782年改良蒸汽机 * * * * 瓦特和蒸汽机 1785年,瓦特制成了改良的蒸汽机,人类社会由此进入“蒸汽时代” * * 英国工业革命时期的煤矿 * * 3.影响 ①蒸汽机得到广泛应用,成为一切生产部门和交通运输部门的“万能的原动机”; ②推动了工厂的建立,人类历史由此跨入了“蒸汽时代”。 * * (三)“科”“技”结合的典范 1.交通运输工具的改进 2.机械加工制造业的诞生 3.电力的发明和应用 4.内燃机的发明和应用 5.化学工业的建立 * * 1.交通运输工具的改进 (1)原因: (2)发明: 蒸汽机的发明和应用。 ①富尔顿(美):“克莱蒙特号”汽船 ②史蒂芬孙(英):火车。 * * 这是美国“克莱蒙号”汽 船,是由美国人富尔敦制造的第一艘汽船。航行时蒸汽机推动船两侧的明轮,所以这种船就被称为轮船。1807年,这艘汽船在内河试航成功,揭开了水上交通运输工具的新篇章。 * * * * 2.机械加工制造业的诞生 (1)过程 (2)意义: ①莫兹利(英):1794年,发明移动刀架;1797年,制成车床。 ②19世纪初,刨床、铣床、磨床
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