2012年素质教育发展性目标管理方案.docVIP

排羊乡九年制学校2012年素质教育 发展性目标管理方案 一、项目名称 以校本教研引领教师专业发展 二、发展性总体目标 　　以新课改为导向，以教师终身学习为目标，以促进学生成长及教师专业发展，实现“构建学习型学校、提升教师自我生命价值”为宗旨，以课堂教学作为教研工作主阵地，推动课程改革目标的全面落实，努力促进学校出名师、出质量、出特色。 三、阶段性目标 （一）实践研究阶段（2012.9~2013.7） 1、建立健全科学的校本教研制度体系，搭建教师间教科研交流与研讨的平台。 2、以课例研究、校本培训、教学沙龙、课题研究为主要研究方向，积极探索校本教研基本模式。以课堂研究为重心，积极探索高效率的课例研究模式，提高研究的针对性。 3、以校本教研为平台，积极开展新课程实验课题研究，让发展性评价课题在市级课题成果评奖在取得。 4、积极开展校本培训，结合义务教育远程研修，进一步推广新课程理念，加强对新教材的理解与把握，培养骨干教师。 5、构建良好的学习氛围，加强网络教学及培训，培养教师良好的学习习惯。 （二）经验推广阶段（2013.9~2014.7） 1、总结适合我县具体实际的的校本教研制度体系，进一步健全校本教研运行机制和运作模式，健全校本教研工作目标管理评价体系。 2、加强对学校校本教研的形成性管理，进一步健全学校校本教研档案和教师个人发展档案。 3、教研室发挥专业引领作用，定向培养各学校