2015年小学语文教学设计-鞋匠的儿子.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 六 主备人 卞国湘 所在学校 维扬实小 单 元 第六单元 课 题 21、鞋匠的儿子 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。 3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教学重难点 读懂林肯的三段演讲，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教学准备 1、搜集林肯的资料及林肯当选总统时的背景资料 2、了解美国南北战争。 教学时间 2课时 教学流程 通用设计 设计意图 个性设计 第一课时 教学内容：读通课文，理清条理。 教学过程： 一、直接揭题、了解人物 （一）今天我们学习的课文是《鞋匠的儿子》。齐读课题并板书 （二）教师引导： 1、鞋匠是干什么的？这是一个怎样的职业？（学生自由说） 2、教师小结：就是这么一个出身卑微的鞋匠的儿子却成就一番伟大的事业。这位了不起的伟人就是林肯（生齐说）教师板书人名：林肯 （三）交流课前搜集的有关林肯的资料。 引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。他被公认为美国历史上最伟大的总统。 让我们记住这位——读课题《鞋匠的儿子》 （四）过渡：一位鞋匠的儿子靠的什么能成为国家总统？ 二、检查预习，了解初读情况 （一）带着问题自由读书并注意生字词的读音、字形。 （二）同桌读书，发现并纠正读得不准的音，或不通的句子。交流，提醒大家注意的地方。 （三）开火车读课文（要求：读准、读通、读顺） （四）了解词语的意思 1、“尴尬”字典中的意思？课文中的意思？ 结合生活实际说一说自己尴尬的经历。 2、理解“羞辱”、“毫不犹豫”生字组成的词语的意思 （五）带着对词语的理解读文中的有关句子。 三、再读课文，理清条理。 （一）再次默读课文，思考：文中参议员对林肯的态度有什么变化？找出表示变化的词语 （二）学生自主学习，大组交流 （三）教师相机板书： 尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹 （四）启发过渡：参议员为什么会有这么大的变化呢？让我们一起先来学习课文的第一自然段 四、学习课文第一自然段 （一）指名读，思考：为什么整个参议院的议员们都感到尴尬？　　 （二）学生交流：当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。 （三）教师相机介绍当时美国的社会背景：当时的美国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的，在这种严重的歧视面前，鞋匠是——的，总统是——；平民是——，上流社会贵族是——的。（——划线部分让学生齐说书中第一自然段的重点词） （四）读好第一自然段 五、作业 （一）习字册，抄词 （二）读熟课文，继续搜集林肯的资料。 第二课时 教学内容：精读课文，感 由课题入手，介绍人物，对主人公有一个初步的印象。 培养理解词语的能力。 整体感知，抓住文中参议员的情感变化线索，培养训练学生逻辑思维的能力。 通过填空的形式让学生复习了课文第一段。 让学生在读中领悟参议员话中的含义，学会从中读出言外之意。 通过品词析句，反复朗读，体会林肯的仁爱正义、宽容大度，感受其人格魅力，并更深层次的理解演讲中所表达的思想。 从参议员的态度变化中，引导学生明白宽容是一种力量。 延伸拓展阅读，引导学生深入理解课文内涵。 教后反思 友情链接 相关搜索： 林肯的介绍 亚伯拉罕·林肯是美国第 16 任总统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。 林肯 1809年 2月12日黎明出生在肯塔基州哈定县霍尔以南 3 英里的小木屋里。用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。 9 岁的时候，母亲去世，这对林肯来说是一个残酷的打击。幸而继母对他很好，常常督促他读书、学习，他和继母的关系很融洽。后来，长大的林肯开始独立谋生，他当过农场雇工、石匠、船夫等。 1830 年，林肯一家迁居伊利诺斯州，在那里他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品， 1834 年他被选为州议员。两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。 1846 年，他当选为美国众议员。 1854 年，北方各州主张废奴和限制奴隶制的资产阶级人士成立了共和党，林肯很快成为这个新党的领导者。 1858 年，他发表了著名演说《家庭纠纷》，要求限制黑人奴隶的发展，实现祖国统一。演说表达了北方资产阶级的愿望，也反映了全国人民的意愿，因而为林肯赢得了巨大声望。 1860 年，林