淮安市高三期末政治试卷分析.docVIP

2009年江苏政治高考试题分析及对2010年政治高考复习的启示 试题整体上具有贴近热点问题、突出主干知识、强化知识内在联系、注重考查知识应用能力等特点，同时还具有较强的自主探究的特色。? 一、试卷特点分析 第一，紧扣《考试说明》命题，体现考命题的性和权威性。 试题稳中求新，体现了稳定性与变动性的统一。试题整体难度，经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、选修模块的考分比例执行《考试说明》的规定。全卷37道试题，题量，重点考查学生的基础知识和基本应用能力。富有时代气息、与时俱进的问题在试卷中均得到了恰如其分的体现。试题把握住考纲变化的特点，把握了高考内容和形式变化的针对性。总体来说，试题课本知识涉及面广量大，覆盖的考点较多。 第二，关注社会热点，时代气息浓厚，坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性。 大部分客观题和主观题都能以时事背景创设情境，要求学生进行分析。金融危机等热点在各种题型中都考到了。具体如下： （1）结合起来考。 （2）。 （3）。 （4）。 （5）。 （6）。以为例考查了体现江苏特色。 纵观政治试题，密切联系社会热点和社会生活，对当今国内外的重大事件给予较大关注，具有鲜明的时代气息；反映了中国共产党立党为公、执政为民的价值理念，体现了政治试卷特有的政治思想功能。 第三，强化主干知识，突出能力考查。 选择题大多考查了与书本有关的知识。简析题36题均是直接来自教材的内容。 2009年政治试题不仅注重考查书本上最基本的知识点，更注重引导学生开放思维，探究知识之间的内在联系，突出能力的考查。强化对学生的审题和答题要求，注重了对考点选择性运用能力和分析、处理信息能力的考查。37题第（）问，，绝不是书本知识的简单再现，不仅考查了学生对所学知识系统化、条理化处理的能力，还考查学生综合分析问题的能力。 第四，试题灵活，重视实际运用，具有开放性和探究性。 卷在强调基础、关注热点的同时，十分重视实际运用，不少选择题题干设计了鲜活的背景材料，富有时代气息，体现了理论与实际具体的、历史的统一。特别是第37题探究题，“涉及探究的内容更多，如，，以及从政治生活角度等。这种多角度的探究灵活性大，考生复习时不善于区分和总结知识点的话，很容易漏答一些要点。37题的设计体现了新课改理念和方向，是全卷的一大亮点，值得充分肯定。这也使得问答题的灵活性。二、对我们今后学习的几点启示 启示一：打牢基础，注重知识整合，提高综合能力 新课改强调知识、能力、情感态度价值观三维目标，高考突出能力考查，但必须以扎实的基本知识和基本技能作为铺垫和基础。因此，在平时的学习中必须加强对基本概念、原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理概括、分析实际问题的能力。并以此为基点，对内对外发散联系，增强对知识及其相互关系的理解，构筑学科内知识体系，对教材知识进行系统训练，如经济生活计算题主要有八个方面：商品的交换价值、纸币发行量、流通中所需要的货币量、股票价格、企业经济效益、个人所得税、利息、银行利润、外汇、汇率等，我们应结合时政热点，精选精编习题，准确而全面的掌握该类计算题的解题方法，以提高自己的综合能力。 在复习中有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，站在一个新的角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而可以大大提高复习效率。 启示二：培养关注热点、理论联系实际的能力 高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。提高自身的综合能力和分析能力，最重要的是做到理论联系实际。高考试题的选择题题干或主观性试题均运用“新情景”编制，这就要求我们平时关注时政，关注国内外重大的典型事件，并学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。如对社会生活中突出的、影响较大的、与人们生活密切相关的文化产业、住房消费、轿车消费、生态安全、食品安全、手机收费与管理、增加就业、社会保障、医药改革、加强青少年道德修养教育等社会热点和焦点进行分析。注意激发“社会责任意识”和“参与意识”。把党的大政方针和众多的时事热点问题整理成重点突出，脉络清晰的一系列专题，分析其对应着的经济、哲学、政治、文化学科的知识点；重新整合学科知识，将学科知识进行迁移、组合，达到社会热点和学科知识的有机统一。精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，培养面对生活中的问题，解决问题的习惯。 启示三：掌握必要的解题方法和解题技能 在把握扎实基础知识的前提下，掌握必要的解题方法尤为重要。平时教师上课是理论联系实际，而考试则是实际联系理论，即运用理论知识去分析说明实际问题。为此，就必须掌握一定的解答方法和技巧。材料式试题一般要做到以下