审计案例研究【荐】.pptVIP

同学们好！ 欢迎您参加厦门电大 《审计案例研究》 的学习， 首先向大家介绍这门课的性质。 第一部分 教学实施方案 一：课程的性质 首先，是一门专业后续课。是在专科《中级财务会计》、《管理会计》和《审计学原理》以及本科《高级财务会计》、《高级财务管理》、《会计制度设计》、《会计报表分析》等课程的基础上，为进一步提高学生的理论层次和发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力而设置的一门专业课。 其次，是一门限制选修课。 第三，与专科阶段的《审计学原理》 有着最密切的关系。 第四，这门课有其特定的教学目。 第五，这门课也有其特定的教学要求。 《审计案例研究》是一门理论性与实践性较强的课程，要求同学们在理解审计学原理的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握审计案例的基本分析方法，并要充分发扬学习的自主性。 二：学习目的： 三：教学资源 文字教材、录像教材、IP课件、直播课堂。 四：教材特点 首先，在体系上: 　　一是，注意与高级财务会计、高级财务管理、会计制度设计、会计报表分析、财务案例研究等前设课程在内容体系上的协调，保持整体上的系统性； 　　 二是，注意本书各章之间、各个案 例之间内容的衔接，保持全 书的系统性； 三是，注意每个案例在内容和结构 上 的合理取舍，保持每个案 例的系统性。 　　 其次，在内容上: 　　一是本书所有案例都反映或描绘了审计实际工作中某个阶段或过程的内容，案例来自于实际又高于实际。 　　 二是每个案例都侧重分析和研究了审计人员在审计工作要解决的中心问题，即被审计单位会计业务中存在什么舞弊形态以及如何查证与调整等。 三是每个案例中都列出了较多的练习思考题及其参考答案，便于加深对案例内容的理解和掌握。 　 　最后，在思路上: 　　一是总体结构，在考虑我国具体情况的前提下注意审计内容、程序、方法等方面与国际惯例接轨。 　　 　　 二是审计主体，既突出了在市场经济条件下发挥独特作用的注册会计师审计，也兼顾了我国目前审计的主导形式的国家审计和基础地位的内部审计； 三是根据多种媒体一体化总体设计的要求，将每个案例的教学目标、教学要求、教学内容、学习指导等有机地组合为一体，以适应远距离教育的特点。 四是在每个案例的教学内容中，注意描述被审计单位的会计错弊的表现形态及其发现与查证技巧，强调其调整过程，注重深入浅出、通俗易懂。 总之，要通过各种途径进行实践性互动式教学，使同学们能够通过《审计案例研究》的学习，使自己成为理论和实践双高的综合型审计人才。 五：考试有题型 　第一判断题，先作“对与错”判断，然后进行有针对性地说明理由，理由要简洁、明确，不在多，在于说明到点上。 　 　第二单项案例分析题，可以先看懂问的是什么，然后快速阅读所给的材料，注意材料中有的是干扰项，分析要一问一问地分析，问什么答什么。 　　 第三综合案例分析题，除了应注意上述第三点外，还要注意进行所给材料的综合，这种题型是较有难度的。平时学习时就要注意练习将有关章节的内容结合起来思考。如，关于控制测试，要注意学习和掌握各个业务循环中内部控制关键点，容易失控的环节或点，各个循环内部控制的内在关联，控制措施与实质性测试在实际工作中内在联系等。 　　 对于三种题型都是根据文字教材设计的，其基本内容和思路都离不开文字教材，所以要求学员对文字教材应熟悉和掌握，方法就是要阅读、思考和讨论，尤其是作案例后的思考题。 六：教学环节 （1）网上辅导 （2）直播课堂（6次） （3）作业（4次） （4）形成性考核（20% （5）终结性考核（80% ） 七：学时和学分 1.课内学时：54 2.学分： 3学分 八：其他 答疑时间：每周三晚 19---21点 联系电话：5744910 E_mail: guizhi@xmrtvu.xm.fj.cn 第二部分 各章学习辅导 教材中10章共21个案例，从审计主体上，大多独立审计，有的是国家审计。但所反映的审计基本程序和方法是一致的。 第一章 审计业务的承接和审计规划案例 ? 案例一 ×××会计师事务所审计业务的承接案例? ? 1．本案例的特点 （1）本案例反映的是审计计划以前的内容，计划是接受委托后的工作。 （2）会计师事务所对准备续约的客户和新客户都要进行前期调查，本案例反映新客户。 （3）反映出前期调查是一项较为复杂的工作和过程。 2．本案例学习重点 学习本案例，同学应重点