得天下英才而教之.docVIP

得天下英才而教之，人生一大快事也 蒋高明 (植物所生态中心) 我国是个十分重视教育的国度。战国时就有人提出“君子如欲化民成俗，其必学乎”，“建国君民，教学为先”等主张(《礼记·学记》), 把教育放在了建国的首要地位；在学制上提出了“家有塾，党有庠，术有序，国有学”等做法。人类社会发展到今天，教育依然成为头等大事。近年来，考入大学、硕士、博士研究生的数量不断增大，就充分说明了这一趋势，甚至有人远涉重洋去攻读“洋”博士（此过程在我国已经历了一百多年）。即使在偏远的中国乡村，“再苦也不能苦教育”是人所共知的“口头禅”。一个家庭，只要有一点点条件，也要供养孩子们读书，充分说明了中国家庭对教育的重视。在这一点，西人远不如我们。 植物所每年招收研究生的数量在每年增加，去年就达到了近200人，以后可能保持在硕、博研究生学生500多人左右。如此多的“天下英才”会聚植物所，说明了我国的植物科学事业后继有人，是大喜的事情。然后，由于强调发表高水平的论文，学生和导师都面临着很大的压力。怎样变这种压力为动力，变动力为实力，培养出色的人才，是我们研究生教育的新任务。笔者才学疏浅，在培养学生方面有一些切身体会，应植物所领导之约，在这里写一些人才培养心得，供同学和老师们参考。不足之处，还望多加指点。 要做好学问，首先要学会做人此非名圣之言，亦非古语遗训，书本永远是死的，而如果能将书上的东西讲活，并赋予新的内涵，使学者能够感到心与心的相通，并悟出人生的道理，则此人必为当之无愧的贤师。所以，古人云经师易求，人师难得。可见，师者则当自强不息，诲人不倦，不仅教知识，还要教做人。而如果信口开河，夸夸其谈，不懂教学之本，无有真诚之心，则必会误人子弟，杀人父兄。要做好学问，首先要学做人，这关乎万物苍生，关乎人类命运，不可不思，不可不察，不可不做! 慎之，慎之!! 胡适博士提出了“大胆的假设，小心的求证”，这个观点直接影响了吴晗。吴在他的明史研究的“胡维慵”案的证明中，大胆假设这是个冤案，利用大量证据证明了原来是朱元璋一手造成的冤案。这个发现影响了史学界，当时吴才是清华大学的本科学生，只有二十二三岁。不能不另人佩服。人最可贵的是年轻，是青春。年轻意味着富有，意味着发现，意味着创造。只要年轻，加上不断地努力创新，还有什么困难吓倒他们。作为导师者，如果保持了这种“年轻”的心态，既为人师，又为人友；既能为人授业解惑，又能为人出谋划策，何等快事也。 战略上藐视，战术上重视 在植物所三年，研究生们面临的最大困惑就是如何写SCI论文了。新手如果没有充分的准备，又不太理解SCI的特点，盲目碰撞，文章反复拒绝十次八次，可能就会把他的士气撒漏殆尽。因此，针对SCI，真是爱不得，恨不得啊。 首先还是要在心理上做文章，要为学生们讲解为什么要写SCI文章。方块字不是很好么？用方块字不也一样表达你的科学思想么？学生的这些疑问有一定的道理，但是，当今世界，好的科学文章几乎都是用英文写的，已经不存在英文是英国的做法，英文已经是全人类的了。当然，我们也希望有朝一日，方块字成为全人类科学的语言，那是以后的事情。目前我们必须面对现实，因为，在当今，如果文章不能写在国际刊物上，是走不出国门的，说的俗气一些，你是当不了教授的。 其次是教大家怎么写，先讲解SCI文章的构成。实际上, SCI文章是一种“八股文”，题目，摘要，引言，材料与方法，结果，讨论，致谢，参考文献，刚好“八股”，这八股中，分别有哪些特点？怎么去分析？怎么去提高？以我们犯过的错误和取得的经验逐条分析之。 由于新手没有接触过SCI，加上好的SCI刊物对文章质量的要求本身就高，因此，拒稿是非常正常的。人家为什么拒稿？我们的弱点在那里？有了这样的机会就给同学们讨论。我们组有个定期开讨论会的习惯，这是跟北京大学环境学院的李文军博士学来的，现在所里许多组也开展的了，是很有效的。具体问题，具体分析，疑惑一并解决。我一个人的智慧肯定不如多个人，因此，讨论会使我们提高。尤其SCI重视新的发现，重复性的工作很难发表，这样，讨论就更显得重要。该研究的创新点在那里？你确定别人没有做过么？你的发现是新的么？如果是新的，你的发现揭示了什么生态问题？类似的问题讨论，一是启开了大家的求知大门，二是就具体的文章提高更前进了一步。 第三是彻底克服研究生对SCI的恐惧心理。这里我喜欢用毛泽东的话“战略上藐视敌人、战术上重视敌人”。SCI肯定是人写出来的，我们的困难是母语不是英文，往往表达不清楚。因此，只要重视起来，每个研究生都会写出来，发表出去，直到有一天，你会感觉到写所谓的SCI就像家庭妇女做饭一样是个程序化的东西，是“雕虫小技”。因此，努力吧，SCI是“纸老虎”，你一定会成功。 但是，光有雄心壮志是不够的，还得有真工夫，这个真工夫就是在战术细节上花大工夫。上面提到的“八股”，每