波澜起伏 跌宕生姿.doc

波澜起伏 跌宕生姿 【轻松点拨】古人云：“文似看山不喜平。”确实，文若波澜起伏，跌宕多姿，能深深地吸引一、悬念法。悬念，在古典小说里称为 “关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。二、?三、巧合法。一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因， “无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。《林教头风雪山神庙》篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀准备复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而听到了仇人的谈话，知道了事情的真相。于是忍无可忍，愤而杀敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。wán kù子弟张好古进京赶考，进城巧遇运水皇车，便混进去了。后又巧遇魏忠贤，骗得名片。主考官看过名片认为是魏的人，让他高中第二名。他拜访魏受款待，声震京城得以混迹翰林院。张请人代做寿联，代人做联骂魏，魏无暇看，别人慑于魏的专横不敢说。魏党被诛，张因寿联连升三级。 《连升三级》的故事情节波澜层迭，充分运用了巧合法．描绘出封建社会中一幅幅丑恶面目。 四、抑扬法。这是组织篇章造就转折形成波澜的一重要技法。可以先抑后扬，也可以先扬后抑。?五、虚实法。正面直接写叫实写，侧面间接写叫虚写。文章要以实带虚，虚中见实，形成波澜。《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往，但开头三小节没有直接去写，而是奇峰突起，以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学“逛公园、学跳舞”的思想腐朽、不学无术的丑恶形象。鲁迅对东京的失望，实际上是为中国人的麻木而痛心，从侧面表露了不甘同流合污的爱国之情。又如《荷花淀》，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生他们报名参加“地区队”；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实，青年妇女的战斗生活得到生动的刻画，而青年男子的战斗作用也由此表现得富有情趣。? ?六、法。“相错成文，则语势矫健”，文章要相错成文，才能避免平板、单调。文章的叙述顺序: 顺叙:按时间的先后的顺序记事. 倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写. 插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.在记叙时，时而顺叙，指明事件的发展方向，时而插叙，交代事件发展过程中各种因素的关系，使文章有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。《第二次考试》概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的事：陈伊玲初试时成绩优异，复试时却使人大失所望。接下来叙这件事情的原委。作者叙述苏教授从陈伊玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救火、整夜不眠而影响了嗓子的真相。倒叙而运用插叙相错成文，避免单调语势矫健。 七、张弛法。“一张一弛，文武之道”，叙述故事情节，如果有张有弛，就不显得急促或平淡无奇。《为了六十一个阶级弟兄》，开头写春节过后北京王府井大街的特种药品商店的热闹景象，这是弛；接着写突然传来平陆县委的求援电话，这是张；再接下去补叙事情的发生，这又是弛。《荷花淀》前面部分写水乡，风景异常恬静美好，接着描写水上一场激烈的游击战给人和平的感觉，这是弛战争气氛弥漫其间，这是张一张一弛，文章就有波澜了。?八、离合法。清人唐彪在《作文谱》中说：“世间文字，断无句句看题、句句不看题之理，其法在于离合相生。”又说：“离合相生者，谓将与题近，忽然扬开；将与题远，又复掉转回顾是也。”就是记叙文处理场面和情节，不必处处死扣主旨，应采取“若即若离”的方式灵活安排，掀起文章的波澜。“若即若离”?九、误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。如《红楼梦》中写到，贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉叩门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴